《丘吉尔》读书分享教学PPT课件.pptxVIP

Never,never,never,nevergiveup.丘吉尔读书笔记永远，永远，永远，永远都不要放弃。编著：李乡状等读书笔记：XXXXXXXXXXX

教学内容以“谁能在国家危亡之际，用演讲点燃全民斗志？”设问导入，激发初高中学生探究欲，明确分享核心是“解码丘吉尔的领袖特质与精神力量”。先简介生平脉络：从早年军旅生涯的勇敢冒险，到政坛起伏中的坚韧坚守，再到二战时临危受命担任首相，以“热血、辛劳、眼泪和汗水”引领英国抗击纳粹，战后虽卸任仍笔耕不辍获诺贝尔文学奖，展现“政治家+文学家+战士”的多重身份。核心解读聚焦“领袖魅力的内核”，剖析关键时刻——敦刻尔克大撤退时，他拒绝议和力主“战斗到底”，用“我们将在海滩作战”的演讲凝聚民心；不列颠空战期间，每日巡视防空阵地与民众共患难，诠释“领袖与人民共进退”的担当；即便多次遭遇政治挫折，如一战后因加里波利战役被贬，仍不放弃政治理想，彰显“屡败屡战”的坚韧。接着关联“言语的力量”：分析其演讲中“简洁有力的短句”“饱含情感的意象”，如“没有最终的成功，也没有致命的失败，最可贵的是继续前进的勇气”，引导学生体会语言对信念的塑造作用。互动环节设计“危机时刻的抉择”讨论：假设面临“妥协求存”与“坚守抗争”的选择，结合丘吉尔事迹谈决策逻辑，关联学习中“直面困难”的态度。再辩证看待其争议点：殖民政策的时代局限，引导学生结合历史背景客观评价，理解人物的多面性。拓展推荐《我的早年生活》节选，感受其自传中的真诚与幽默。最后总结：丘吉尔的价值不仅在于二战功绩，更在于“危机中坚守信念、挫折中保持斗志”的精神示范，鼓励学生锤炼“永不言弃”的品格。布置课后任务：撰写“假如我是危机中的决策者”短文，融入丘吉尔的精神启示，让分享兼具历史深度与现实激励。

简介国籍：英国籍贯：英格兰牛津郡伍德斯托克职业：政治家、演说家、文学家、画家、记者生卒：1874年11月30日~1965年1月24日温斯顿·伦纳德·斯潘塞·丘吉尔爵士SirWinstonLeonardSpencerChurchill

家族马尔巴罗家族——英国历史悠久的显赫贵族祖上约翰·丘吉尔因在“光荣革命”中支持威廉三世，且又在对西班牙和法国的战争中做为军队总司令取得胜利，而于1702年被安妮女王封为马尔巴罗公爵（DukeofMalborough），马尔巴罗家族在19世纪英国20个王室以外的公爵家族中名列第十。父亲伦道夫·丘吉尔勋爵（RandolphChurchill）是马尔巴罗公爵七世的第三个儿子，是保守党“樱草会”（保守党中的一个派系，以工人阶级为主）的创办人，曾担任过内阁中仅次于首相的财政大臣。丘吉尔的母亲珍妮·杰罗姆是美国百万富翁、《纽约时报》股东之一的伦纳德·杰罗姆的女儿。

生平1874年11月30日，早产出生，仅在母亲腹中呆了7月半。1882年11月，7岁，进入圣乔治学校，住读，差生。1884年秋，转校到布赖顿预备学校。1888年3月，投考哈罗公学，拉丁文考试交白卷，依然被录取，可见出身对命运的影响力。1893年8月，经过三次考试进入桑德赫斯特皇家军事学院，成绩较差只能学习骑兵，走关系转到步兵科。1908年9月12日，与新娘克莱门塔茵·何西尔在威斯敏斯特的圣玛格烈教堂举行了婚礼，婚后育有四女一男。1965年1月10日，再度中风，卧床不起。24日逝世，享年90岁。其父70年前同日卒。

成就—政治家1900年6月，成功获得奥德姆地区竞选胜利，成为下议院议员，正式步入政坛。1898年春，弃军从政，参加奥德姆地区竞选失败，秋以战地记者身份参加南非布尔战争被俘后逃脱，成为英雄人物。1951年10月，参加大选，保守党以微弱赢得胜利，再次当选首相。时年76岁。1955年4月退休，辞去首相职务，时年80岁。1924年10月，被任命为财政部长，成为仅次于首相的二号人物。时年50岁。1908年4月，升任贸易大臣，正式进入内阁。时年34岁。其后先后担任过内务、海军、军需、陆军、空军大臣等职务，经历了一战。1940年9月，临危受命，接受保守党邀请，出任其新的党魁，并成为战时首相，直接参与二战，以三巨头之一名永载史册。二战结束后提出辞职。

成就—演说家1940年5月10日“我没有别的，只有热血、辛劳、眼泪和汗水献给大家……你们问：我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利，不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利，无论道路多么遥远艰难，也要争取胜利，因为没有胜利就无法生存。”铁幕演说一分钟演讲1948年“我的成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是决不，第三是，决不、决不、决不能放弃！”演讲完后，丘吉尔就走下了讲台！这是众多外国政治家中，最成功、最有影响力的一次演讲，虽然时间短暂，但在世界演讲史上却堪称