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;以“电在生活中像‘隐形朋友’，如何和它安全相处？”提问导入，激发中小学生兴趣，明确班会核心是“掌握安全用电知识，规避用电风险”。先结合案例警示：播放家庭插座短路起火、手湿触碰电器触电的动画片段，用真实案例说明“电虽便利，违规使用易酿危险”，引发重视。核心知识讲解聚焦日常场景：家用插座需注意“一个插座不插多个大功率电器”，演示超负荷插座发热的模拟实验；手持电器强调“湿手不碰开关、插座、充电器”，结合“水导电”原理简单讲解；电线维护要识别“老化、破损电线及时更换”，展示破损电线引发短路的图片；雷雨天气明确“不站在大树下、不接打电话、拔掉电器插头”的要点。互动环节设计情景判断：呈现“用金属笔捅插座”“睡前拔手机充电器”“在插座旁放纸巾”等场景，让学生举牌判断对错并说明理由；分组模拟“发现他人触电”急救流程，强调“先断电再呼救，不直接拉人”的关键步骤。再渗透应急技巧：讲解“触电后断电方法”（拔插头、用干木棍挑开电线）和“火灾逃生要点”（用湿毛巾捂口鼻、低姿撤离），现场演示正确操作姿势。拓展关联家庭责任：发起“家庭用电安全小排查”倡议，让学生回家检查插座、电线、电器使用情况，记录问题并和家长整改。最后总结：电的安全使用离不开“规范操作+风险预判”，鼓励学生做“家庭安全用电宣传员”。布置课后任务：绘制“安全用电手抄报”，标注3个核心知识点；和家长共同制定“家庭用电安全公约”，让班会兼具知识传授与实践落地，强化学生安全意识与责任担当。;电的简单认识;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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