自行车和风筝幼儿园的故事教学PPT课件.pptxVIP

;以“自行车和风筝都想当最厉害的玩具，它们谁能成功呢？”的童趣提问导入，吸引幼儿园中班幼儿兴趣，明确教学核心是“懂得每个人都有独特优势，学会欣赏他人”。先借助彩色绘本和自行车、风筝手偶讲述故事：公园里的玩具架上，自行车和风筝总吵架，自行车说“我能载着小朋友跑，你只会飘着”，风筝不服气“我能飞到天上看风景，你总在地上”。周末，小朋友明明来选玩具，先骑上自行车，风筝急得在架上晃，明明骑了一会儿看到天上的风筝，就换成风筝放飞。风筝飞得高高的，看见远处的小花，想指给明明看却没办法靠近；明明跑累了想休息，风筝只能飘着，没法陪他坐。这时自行车滚过来说“我载你去看花吧”，明明把风筝收起来放在车筐里，骑着自行车来到花田，再放飞风筝，风筝飞得高看得远，给自行车指哪里有蝴蝶，自行车带着明明追蝴蝶，玩得特别开心。夕阳西下，风筝对自行车说“你载着我们跑真方便”，自行车也说“你飞得高帮我们指路真棒”。讲述时模仿自行车得意的语气、风筝傲娇的声调，用手偶演示“骑车奔跑”“风筝高飞”等动作。核心互动聚焦优势认知：出示“自行车载人”“风筝高飞”“一起玩耍”图片，提问“自行车和风筝各有什么本领？一起玩时更开心吗？”引导懂欣赏；再问“你和好朋友各有什么优点呀？”强化意识。接着设计情景游戏：幼儿分扮“自行车”“风筝”，模拟“合作找玩具”场景，体验互助乐趣。再开展绘画表达：画“自行车和风筝一起玩”，分享画面故事。穿插儿歌互动：教唱“自行车，跑得快，风筝高飞看得远，不吵架，一起玩，合作游戏真愉快”，拍手记忆。最后总结：每个玩具都有本领，互相欣赏一起玩更快乐。布置任务：和家长说说自己和家人的优点，画“我的家人本领大”，第二天来园分享，用故事、游戏渗透欣赏与合作教育。;夏天到了。。。。;穿上好看的新衣服带着好心情出发;带上风筝，把风筝的线绑在自行车上，主人踩着自行车上路了，自行车一走动，风筝就飞上天了。;骄傲的风筝在天空中翩翩起舞，它往下面看，

一只只雪白的鸽子飞起来也没它高，风筝得意地笑了;这时一只???鹰在天空中掠过，比风筝高多了，;;;风筝很生气生气;;;;可是风筝却身不由己地落了下来，

再也飞不起来了，;;风筝后悔没听主人的话，但已经晚了。;;