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初中心理剧课程与青少年心理健康教育策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中心理剧课程对青少年心理健康教育的积极作用及其策略。通过分析心理剧课程的内涵与特点，以及青少年心理健康教育的现状，提出初中心理剧课程在青少年心理健康教育中的实践策略，为提高青少年心理健康水平提供有效途径。

关键词：初中心理剧课程；青少年；心理健康教育；策略

一、概念阐述

（一）1.心理剧课程的内涵

心理剧课程是一种以戏剧形式为载体，通过角色扮演、情景模拟、情感表达等手段，帮助学生认识自我、调整心理状态、提高心理素质的教育方式。它将心理学理论与戏剧艺术相结合，注重学生的主体性，充分发挥学生的创造力和想象力，使学生在轻松愉快的氛