第11课 老王（导学案）-七年级语文下册同步备课系列（统编版）.pdfVIP

第11课《老王》导学案

【学习目标】

1.细读文本,体会作者一家与老王之间的情谊,理解人性之美。

2.品读重点段落,理解老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。探究作者“愧怍”的深刻原因,感受作

者自我批判的精神。

3.在“熟读”的基础上,学习“精思”的三种方法。

【重点难点】

1.探究作者“愧怍”的深刻原因,感受作者自我批判的精神。

2.在“熟读”的基础上,学习“精思”的三种方法。

【学习过程】

一、预习案

★任务一：检查预习日积跬步至千里

1.请给下面加点的汉字注音，并抄写几遍。

蹬（）绷（）捎（）惶恐（）

．．．．

肿胀（）荒僻（）取缔（）降格（）

．．．．

镶嵌（）门框（）滞笨（）侮辱（）

．．．．

愧怍（）伛着（）攥着（）翳（）

．．．．

塌败（）压根儿（）骷髅（）

．．．．

2.将下列课文中的词语写在相应的括号里。

塌败翳惶恐取缔荒僻滞笨愧怍侮辱

①塌陷破败。（）

②眼角膜病变后留下的疤痕。（）

③惊慌害怕。（）

④明令取消或禁止。（）

⑤荒凉偏僻。（）

⑥呆滞笨拙。（）

⑦惭愧。（）

⑧使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。（）

3.了解杨绛

杨绛（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，江苏无锡人，中国现代作家、文学翻译

家、外国文学研究家、中国社会科学院荣誉学部委员。

1923年，随全家迁往苏州，进入振华女校就读。

1928年，进入苏州东吴大学就读。

1932年，毕业于东吴大学，同年前往清华大学研究院学习，并认识了钱锺书。

1935年—1938年，留学英法。

1942年冬，完成了其第一部剧作《称心如意》，并在上海公演。

1944年，创作的喜剧《弄真成假》在上海公演。

1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。

“文化大革命”期间遭受冲击，被诬蔑为“资产阶级学术权威”。

1970年7月，下放至五七干校。

1978年，出版《堂吉诃德》中译本。

1981年7月，出版散文集《干校六记》。

1987年5月，出版散文集《将饮茶》。

1988年12月，出版长篇小说《洗澡》。

2003年7月，出版散文集《我们仨》。

2007年8月，出版散文集《走到人生边上——自问自答》。

2014年8月，出版中篇小说《洗澡之后》。

2016年5月25日1时10分，在北京协和医院逝世，享年105岁。

二、探究案

★任务一：一读课文整体感知理结构

1.请同学们听读课文，从介绍老王、片段回忆、重点回忆三方面，梳理全文结构。并思考全文的叙事

线索是什么。

★任务二：二读课文熟读精思解人物

1.文章结尾说：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”，那么老王的“不幸”表现在哪里，请同学

们阅读第一部分进行归纳。

资料助读卡：

关于“失群落伍的惶恐”：中华人民共和国建立初期，中国共产党在全国范围内对于农业、资本主

义工商业和手工业进行社会主义改造。中国的社会主义改造的任务把生产资料私有制转变为社会主义

公有制。所谓“失群落伍”，意味着跟不上社会主义的新形势，成为当时被鄙夷的后进分子。所谓“惶

恐”，是指物质上的贫瘠困苦与精神上的孤独恐惧。

2.第二部分具体写了哪三件事？体现了老王怎样的性格和状态？

3.从下列句子和资料助读，