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Unit7Animalsinourlives
第2课时Talkingtime
沪教版五四制一上·新教材
学生能理解Mira作为宠物的情境,掌握描述宠物特征(small,cute)及其物品(house,ball)的词汇与句型,能听懂并跟读对话内容。
学习理解
学生能运用“Ihavea...forMira.”和“It’s...”句型进行角色扮演,描述为宠物准备的物品及其特性,完成图片粘贴与口语表达任务。
应用实践
学生能结合生活实际,设计并介绍自己为宠物准备的物品,表达对宠物的关爱,提升情感表达与语言综合运用能力。
迁移创新
重点词汇:h
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