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精神分析师眼里，世界上只有三类人，精神病（e.g.精神分裂、躁郁症）、人格障碍（前俄狄浦斯期出问题）、神经症（“正常人”）——指神经质性的冲突的状态——即俄狄浦斯冲突：生与死、男与女、成功与惩罚。

俄狄浦斯冲突主要是：对成功的渴望，以及潜意识里面对成功以后所可能受到的惩罚的恐惧；

5.攻击性的表现：攻击性的发展为早年阶段的亲子关系和经历决定的，然后通过移情等方式持续存在；

5.1安全感源自攻击性：一个人没有安全感，是潜意识中对他人有敌意，把攻击性投射成环境对他的威胁；——即个体对他人或环境的敌意的投射；

5.2自卑的来源：把应该朝向别人的攻击，朝向了自己；

曾氏语录：

1.心灵的成长意味着孩子和父母的空间距离是在扯远的；

2.越是本能的越可靠；

3.攻击是用来掩盖亲密的，我害怕和你太近，如此的近可能会让我们彼此都消失自我的边界，所以需要攻击；

4.曾氏“爱情定律”：想念某人仅仅是感到快乐，只不过是喜欢而已；想念一个人感到抑郁的话，你肯定爱上了TA。

1.双亲对孩子核心人格的影响：

科胡特：父母亲是什么人比他们做什么要重要。父母亲人格基本健康，如果发生单个创伤性事件，不至于对孩子的核心人格产生太大的影响；

2.哪怕有一个坏的关系，也比没有关系要好；

3.抑郁症的特点

3.1向外的攻击转向自身；

3.2过于强大的超我，恶性自恋；（最高级别的自恋是自杀）

3.3自我边界不清楚；——无法使用防御来保护自己；“边界”就是自我防御机制；

P.S.两个人恋爱状态时边界最为模糊，“爱让人没有边界”；“抑郁症是处于对自己的爱中，即自恋的典型表现”；

1.经典精神分析认为：

一个人的疾病来自他的力比多和攻击性投注和投注的方向出现问题；

2.母亲对婴儿的回应不恰当：

2.1投注到代替物-恋物癖；

2.2投注到自己-病理性自恋；

P.S.母亲不应成为“第二抚养着”，她本来就是第一位的；隔代抚养的关系本身就是一种创伤；

3.两个（同一家庭内）成年人之间的冲突会内化成孩子的心理冲突，e.g.孩子不知道自己需要谁；

4.成年时的首次发病——童年创伤的延迟性反应，创伤性事件即诱因；

5.双亲会内化为孩子心理中“内在客体”：

5.1一种为内在的帮助者——支持、赞美、帮助自己的；

5.2一种为内在的迫害者——反对、与自己冲突的；

5.3精分心理治疗——把内在迫害者转化为帮助者；——重构的不是现实中的亲子关系，而是自己与由双亲内化的“内在客体”的关系；

5.4基于移情、客体关系的治疗——以新的客体关系代替旧的——即寻求被“恰当的对待”，治疗师的任务就是对来访者“恰当的对待”以重构客体关系；

6.退行是一切心理治疗的基础；治疗师和医师的人本主义关怀和共情，能促使来访者有限退行；

7.从人格理论看病因与治疗：

7.1超我与本我是永远处于冲突的；

7.2心理疾病的产生不是超我与自我的持续冲突，而是自我在调和冲突时的无力；

7.3心理治疗目的——使自我强大到应对超我与本我的夹击和外界的变化；在有限退行状态下借助治疗师的帮助增加自我的功能，自我的不够强大源自早年的发育不良；

我们应该中立地对待孩子的所有表现；（成人世界的价值标准往往该孩子造成一些暗示），即“不该孩子任何好的或者不好的意见或意义”；父母的任务是给孩子“抱持性环境”（holdingenvironment），即“给孩子穿‘大鞋’，让孩子在这个范围里尽可能多的不被评论”；（被评论就是被限制）

9.“抱持”（holding）：即在孩子的发展的过程中间给他肯定，如果他搞不定的话就给他帮忙；（给予认同和支持，而不是判断、评价）

尽可能让孩子生活在孩子与父母的三角形关系中，不应扩大到祖辈（即扩大孩子所受控制的范围），特别是关于孩子重大决策不应受祖辈控制；即三角形内的事物只与孩子父母三人有关，不应扩散到其他的关系中；

精神分析视野下一切的心理疾病，实际上都是心理发育的疾病；

人格不够独立会导致自己与他人的边界模糊不清，把别人的问题当成自己的问题，甚至并对此进行攻击；

2.弗洛伊德的人格发展阶段论：口欲期-肛欲期-俄狄浦斯期；

3.口欲期：0-1岁时，婴儿获得快感和建立关系核心部位是嘴唇，一个婴儿出生后嘴巴已发育到有很强的吸吮力；口欲期的滞留表现为男性抽烟、女性不停说话，口欲期的人格发展障碍表现有：

3.1进食障碍：神经性厌食症、贪食症、暴食症；

3.2神经性厌食症发病率女：男约为9:1；日渐消瘦、身体衰竭、月经停止，严重的会导致死亡；

4.肛欲期：18-36个月（约1-4岁），小孩控制自己的大小便是最为重要的任务。这关系到自己对自己身体的感觉，甚至关系到荣誉，关系到自己跟妈妈的关系；

4.1对自己身体的感觉：一岁后的身体发育程度到了小孩能控制手