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基于数据的高中物理实验教学设计与效果评价研究论文

摘要：本文以高中物理实验教学为研究对象，基于数据驱动，探讨实验教学设计的新思路及其效果评价方法。通过分析当前物理实验教学存在的问题，提出针对性的实验教学设计策略，并对其实施效果进行评价，以期为高中物理实验教学提供有益的参考。

关键词：高中物理；实验教学；数据驱动；教学设计；效果评价

一、问题的提出

（一）当前高中物理实验教学存在的问题

1.教学内容与现实生活脱节

在当前的高中物理实验教学中，部分实验内容与现实生活关联度较低，导致学生在学习过程中难以产生兴趣。例如，一些实验涉及的物理现象在日常生活中很难观察到，使得学生对实验的理解和掌握程度受到