山东春季高考语文第一册第二单元知识点整理.docVIP

6、毛泽东词二首

一、文体：词

词又叫诗余；词的句子长短不齐,又叫长短句；词由词牌和题目构成，词牌规定了词的字数、结构、用韵、乐谱等形式,所以又叫倚声。

词萌芽于南朝，是隋唐兴起的一个新的文学样式，宋代达成全盛期。词最初称为曲词或曲子词，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。

词的分类:①按字的多少可分为小令（5８字以内)中调（5９--90字)长调（９1字以上）；②按段落多少可分为单调；双调（前阕，后阕;上片，下片)、三叠、四叠；③按格调可分为婉约词派（柳永、秦观、李清照、姜夔等）和豪放词派（苏轼、辛弃疾、岳飞等)。

二、基础知识

１、注音

橘子洲（）天堑（）百舸(）峥嵘()

2、形近字

墙壁（）和氏璧（）竭尽全力()遏制（）

寥廓(）廖姓()谬论()杀戮（)戳穿（)

未雨绸缪(）风樯()吝啬（)竞赛()居然()

稠密()风流倜傥（）

3、近义词

【扼制遏制遏止】

重点在“制”和“止”的区别上

扼制:抑制、控制,主语通常是人，是人为地去压制、抑制。

如：扼制心中的怒火。

遏制:阻止,去阻止,使不再发展，指的是一个阻止的过程，强调控制，主语可以是人,也可以是其它事物,

如：国家宏观调控政策的出台，遏制了房价飞速上涨的势头。

遏止：用力阻止,强调用外力阻止,强行阻止，是已经阻止，指的是一个成果。如：洪流滚滚,不可遏止。

三、默写

1、《沁园春·长沙》《水调歌头·游泳》

2、子在川上曰:逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语·子罕》

四、重要内容

1、《沁园春·长沙》经过对秋天景色的描绘,对国家前程命运的思考,对往昔岁月的追忆,展现了作者“以天下为已任”的伟大理想，体现出昂扬的革命激情和豪迈的英雄气概。

2、《水调歌头·游泳》抒写了畅游长江的愉快心情，描绘了正在建设中的武汉长江大桥和构想中的三峡工程。经过联想和想象，将现实和理想、神话和生活统一起来,勾画了一幅社会主义建设的壮美前景,抒发了作者气壮山河的宏伟理想和不畏困难、乐观自信的精神。

五、写作手法

1、借景抒情

借景抒情，又称寓情于景，是指在文学作品中,借助客观外界景物的描写来抒发作者主观感情的写作方法。它的特点是“景生情，情生景”,情景交融，“一切景语皆情语”。

2、远近结合

3、俯仰结合

4、动静结合

5、联想和想象

联想是指在一个事物的基础上想到此外一个真实存在，具备相同特点的事物。而想象是指在一个事物的基础上想到此外一个可能存在的,构想出来的事物。

6、用典

7、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

（提醒:真题考过，请结合課文好好复习，要了解,切不可死记硬背）

一、文学文化常识

1、孔子:名，字，春秋末期鲁国人,中国古代思想家、教育家,学派创始人。

2、《论语》共篇,是一部体散文集，是所辑录的孔子言行录。

3、四书:、、、。

4、五经：、、、、。

5、六艺指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。

６、冠礼：古代男子二十岁举行,表达成年。也称男子满二十岁为“弱冠之年”

7、笄礼：古代女子满十五岁结发,表达成年。也称女子满十五岁为“及笄之年”

8、

二、本課内容

1、以为线索，生动记述了孔子与他四位弟子畅谈理想理想的情景,体现了孔子及其弟子各自的人生志向，反映了儒家以礼治国的政治追求和主动有为的进取精神。

2、人物形象

(1)子路：粗豪刚直、好勇自负、鲁莽轻率,其理想侧重强国。

(２）冉有:谦虚敦厚、谨小慎微,其理想侧重富民。

（3)公西华：沉稳谦逊、善于辞令、谦恭有礼,其理想侧重以礼治邦。

(4)曾皙：从容不迫、放达洒脱、高雅脱俗，其志向描述了一幅太平盛世的景象,颇受孔子赞同。

（5)孔子:和善可亲、平易近人、循循善诱。

３、背诵默写

莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。

4、注音

哂笑（）饥馑（)铿锵()喟叹（)

冠者（)弹冠相庆（）冠心病（)

千乘之国（）比及三年（）以俟君子()

三、文言基础知识

1、通假字

（1）鼓瑟希，铿尔希,通“稀”,稀疏

（2）莫春者，春服既成莫,通“暮”，暮春，阴历三月

(3)唯求则非邦也与与，通“欤”,语气词

2、词类活用

(１）端章甫端,名作动,穿礼服;章甫,名作动，戴礼帽

(2）鼓瑟希，铿尔