2025-2026人教版语文七年级上册《峨眉山月歌》教学设计 (2)（完整可打印版）.pdfVIP

语文七年级上册《峨眉山月歌》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力目标

正确、流利、有感情地朗读并背诵《峨眉山月歌》，掌握“羌”“溪”“渝”等

生字的读音与写法。

理解诗句意思，能用自己的语言描述诗歌所描绘的画面，解释“半轮

秋”“影入平羌”“思君不见”等关键词句的含义。

学会通过地名串联分析诗歌空间转换，提升古诗意象解读与语言赏析能

力。

2.过程与方法目标

通过“诵读—想象—赏析—表达”的学习路径，引导学生在反复朗读中感知

音韵美，在画面想象中体会意境美，在合作探究中感悟情感美。

运用图文对照、音乐渲染、情境创设等手段，增强学生对诗歌情境的代入

感与理解力。

3.情感态度与价值观目标

感受李白诗歌中蕴含的豪情与柔情，体会诗人初离故乡时对故土与友人的

依依惜别之情。

激发学生对中华古典诗词的热爱，培养审美情趣和文化认同感，传承“借

月寄情”的传统文学情感表达方式。

二、教学重点

1.重点

理解诗句内容，背诵并默写全诗。

感悟“月”这一核心意象在诗中的作用，体会诗歌清朗秀美的意境。

分析五个