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走进他们的童年岁月;纸飞机;跳皮筋;学习目标;;整理记录;有条理地讲述故事:;说说你从这两个问题清单中发现了什么?;;交际导入;跳房子;小组交流:;读教材13页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?;捉青蛙养蝌蚪;根据提问对象提出恰当的问题;认真倾听,在交流时能边听边记录。;不管是口语交际,还是习作都需要有条理地表达。可以按顺序一条条地表达,也可以抓住重点,只简单地表达重点内容。;通蜂窝;交流分享;现场交际要求:;口语交际—走进他们的童年岁月;
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