人教部编版五年级语文下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》示范教学课件.pptxVIP

走进他们的童年岁月五年级语文下册?人教版感体验回忆童年文本内容课堂总结05布置作业目录

1情感体验

童年童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

童年

童年

童年

童年

童年

童年

童年

童年

童年

童年1、请大家仔细观看图片，并谈谈你的感受。2、谁来用一句话说说你的感受？说具体：你是从哪里看出来的？

2回忆童年

童年1、我们的童年生活中有喜有乐，有悲有痛，你记忆深处留下的是什么故事呢？老师先说一个自己记忆最深的童年故事。

童年2、请同学们也来说一说，要求：清楚、具体。同学们自由和同桌说自己最难忘的事情。

童年3、课堂交流，你想了解谁的童年，确定了解对象。4、思考想要提出的问题。

3文本内容

童年人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执....看起来微不住道，却会令人难以忘怀。让我们一起走进大人们的童年，了解他们小时候的故事。

童年先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、朋友、邻居，在针对不同的对象，提出恰当的问题。问之前，先列一个提纲，把对象和问题写下来。

童年提问的时候，注意使用礼貌用语。认真、耐心地听别人讲话，一边听一边简单的记录，不要随意打断别人。

童年整理你的记录，和同学交流。交流时，可以谈整理后的结果，也可以谈提问中印象深的故事，还可以谈你的感受。

4课堂小结

童年同学们，语言是一门艺术，在我们提问时，要注意对象，要注意人称的转换，将意思说明确，注意不要太啰嗦，让听话的人明白你说的意思。还要注意：听别人讲话要集中,不随便插话,边听边思考边记录。要说普通话,学会用礼貌语言,说话声音要响亮,态度自然大方。

童年相信通过这次口语交际活动，同学们也一定感受到了大人们童年的美好，那么，就让我们永葆童心，享受生活吧！

5布置作业

童年1、创设情境，练习表达。2、向各位家长询问童年的趣事。

板书设计口语交际：走进他们的童年岁月倾听、追问——整理记录交流分享——有条理地表达