人教版小学数学四年级上册第五单元第一课时平行与垂直教学设计.pdfVIP

人教版小学数学四年级上册教学设计

第五单元第一

《平行与垂直》

教学目标：

1.让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。

2.通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。

3.在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。

教学重点：通过学生的自主探究活动，初步认识平行线与垂线。

教学难点：理解永不相交的含义

教具准备：铅笔、、展示板、三角板、直尺、手工纸

教学过程：

一、创设情境，引入新课

通过创设情境，联系生活，提出问题：两根铅笔落在地上后可能会形成哪些图形？

二、探索比较，掌握特征

（一）动手操作，反馈展示。

1．每个同学先独立思考，把可能出现的图形用铅笔摆一摆，摆完后，小组长组

织大家把可能出现的图形用摆在展示板上。

2．巡视，参与讨论，了解情况。

3．集中显示典型图形，强化图形表征。

（1）展示其中一个小组的展示板。

（2）除了