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教师信息化教学执行力模型研究
[摘要]信息化教学是实现教育信息化的重要途径，教师则是信息化教学的实践主体，其教学执行力的高低决定着信息化发展愿景的达成度。研究在剖析信息化教学执行力内涵的基础上，依据模型构建的方法，从学校组织管理与个体发展两个层面出发，构建出了由信息化教学愿景、信息化教学执行能力、信息化教学实践路径三维构成的教师信息化教学执行力立体模型，并对模型进行了阐释，期望能为组织管理者与教师个体信息化教学实践改革提供新的思考与发展思路。
一、问题的提出
教育信息化日益成为助推学校教育教学变革的重要动力。学校作为一个组织团体，校长是组织管理者，对于校域信息化发展具有重要的引领作用。自2
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