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小学科学探究：校园植物光合作用与碳循环实验报告论文

摘要：本文通过在小学科学课程中开展校园植物光合作用与碳循环的实验活动，旨在培养学生的实践操作能力、观察能力和科学思维能力。通过实际操作，让学生了解光合作用与碳循环的基本原理，增强环保意识，提高对自然环境的关注与保护。

关键词：小学科学；光合作用；碳循环；实验报告

一、引言

（一）校园植物光合作用与碳循环实验的意义

1.提高学生的实践操作能力

在小学科学课程中，开展校园植物光合作用与碳循环实验，有助于学生亲身体验科学探究的过程，锻炼实践操作能力。通过实际操作，学生可以更加直观地理解光合作用与碳循环的原理，将理论知识与实际操作相结合，提高学习效