第4单元 ɑng_eng_ing_ong（第1课时）_教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科语文年级一年级学期秋季

课题angengingong（第1课时）

书名：义务教育教科书语文一年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年8月

教学目标

1．正确认读后鼻韵母、、、和整体认读音节及其四声，读准音，

angengingongying

认清形。

2．正确拼读由ang、eng、ing、ong组成的音节。能在四线格中正确书写音节词mÍng

liàng。

教学内容

教学重点：

1．正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声，读准音，

认清形。

2．正确拼读由ang、eng、ing、ong组成的音节。

教学难点：

正确拼读由ang、eng、ing、ong组成的音节。

教学过程

一、复习导入。

复习前鼻韵母an、en、in、un、vn。

二、认读后鼻韵母。

1．结合情景图中的提示，认识后鼻韵母。

请仔细观察画面，你看到了什么？用完整的话说一说。教师随机出示后鼻韵母。

2．教师示范指导韵尾“ng”的发音，学生练习。

3．教师示范指导ang、eng、ing、ong的发音，学生练习。

引导学生注意发音时口形的滑动，掌握后鼻韵母的发音方法。

4．比较认读前鼻韵母和后鼻韵母。

5．认读整体认读音节ying及其四声。

三、练习拼读音节。

1．拼读音节，叫出小动物的名字。

shānyáng山羊mÌfēng蜜蜂lǎoyīng老鹰sōngshǔ松鼠

2．拼读音节，帮助山羊采青草。

qiángbānghuánghuāng

关注其中三拼音节的拼读（声母轻，介母快，韵母响）。

3．拼读音节，为花朵增添色彩。

fēngrēnghéngdēng

4．拼读音节，助力老鹰飞过高山。

tīngjǐngbǐngqīng

5．拼读音节，帮助松鼠收集松果。

sònghǒngzhōngqióng

四、书写音节词。

1．拼读音节词mÍngliàng。

2．回忆书写音节的注意事项。

3．教师范写，学生书空。

4．展示学生书写成果，评价修改。

五、总结课堂

学生分享学习收获。