《大学生创新创业教育》课程教案（全学期，48课时）.docxVIP

《大学生创新创业教育》课程教案

一、课程基本信息

课程名称

大学生创新创业教育

课程性质

通识必修课/选修课

总课时

48课时（理论32课时+实践16课时）

学分

2-3学分

授课对象

本科1-2年级学生（跨专业）

先修要求

无

课程目标

1.理解创新创业基本概念与核心逻辑，树立正确创业观；2.掌握市场调研、商业模式设计、商业计划书撰写等核心技能；3.培养创新思维、团队协作与风险应对能力，能完成简易创业项目方案；4.了解创新创业政策与资源，提升项目落地可行性判断能力。

二、课程教学大纲（按16周，每周3课时安排）

第一模块：创新创业认知启蒙（第1-4周，12课时）

周次

课时

教学主题

教学内容

教学方法

实践任务

1

3

创新创业时代背景与价值

1.全球创新创业趋势（案例：硅谷科技企业、中国独角兽企业）；2.大学生创新创业意义（政策支持：“大众创业、万众创新”“大学生创业补贴”）；3.课程框架与学习要求

理论讲授+视频分析（播放《创新中国》片段）+小组讨论（“身边的创新案例”）

课后调研：采访1位创业者（线上/线下），记录其创业初心与挑战

2

3

创新思维与方法

1.创新思维本质：打破思维定式（案例：共享单车、盲盒经济的创新点）；2.核心创新方法：头脑风暴、思维导图、TRIZ理论（实操：用头脑风暴解决“校园快递取件难”问题）；3.创新与创意的区别：创意落地的关键要素

理论讲授+方法实操+小组共创

完成“校园痛点创新方案”：用思维导图梳理1个校园生活痛点及3个创新解决思路

3

3

创业精神与创业者素养

1.创业精神核心：冒险精神、坚韧品质、用户思维（案例：任正非、董明珠创业经历）；2.创业者核心素养：学习能力、沟通能力、资源整合能力；3.创业风险认知：常见风险类型（市场风险、资金风险）与规避思路

案例分析+角色扮演（“创业者面对资金断裂的应对”）+嘉宾分享（邀请本地青年创业者）

自我评估：填写《创业者素养测评表》，明确自身优势与待提升方向

4

3

创新创业政策与资源

1.国家层面政策：税收减免、创业贷款、孵化基地支持；2.高校资源：创业园、导师库、创新创业竞赛（“互联网+”“挑战杯”）；3.社会资源：创投基金、行业协会、创业服务平台（如36氪、创业邦）

政策解读+资源清单梳理+问答互动

小组任务：查询所在城市/高校的3项创业支持政策，制作“政策解读卡片”

第二模块：创新创业核心技能（第5-10周，18课时）

周次

课时

教学主题

教学内容

教学方法

实践任务

5

3

市场调研与用户需求分析

1.市场调研目的与流程：确定调研目标→设计调研方案→收集数据→分析结论；2.核心调研方法：问卷调研（设计技巧：问题逻辑、选项设置）、深度访谈（访谈提纲设计）、竞品分析（SWOT分析法）；3.案例：某校园奶茶店的市场调研报告拆解

理论讲授+方法实操（分组设计“校园文创产品”调研问卷）

完成1份100份样本的问卷调研，撰写500字调研总结（聚焦用户需求痛点）

6

3

商业模式设计

1.商业模式本质：价值创造、传递与获取的逻辑（案例：美团“平台+配送”模式、瑞幸“线上线下融合”模式）；2.经典商业模式工具：商业模式画布（9大模块：客户细分、价值主张、渠道通路等）；3.实操：用商业模式画布拆解“校园打印店”的商业模式

工具讲解+案例拆解+小组共创（分组完成1个虚拟项目的商业模式画布）

优化前期校园痛点方案，用商业模式画布呈现项目核心逻辑

7

3

产品与服务设计

1.产品设计原则：用户导向、差异化、可行性（案例：小米生态链产品设计逻辑）；2.服务设计要素：服务流程、用户体验、售后保障；3.最小可行产品（MVP）：如何用最低成本验证产品价值（案例：微信初期功能迭代）

理论讲授+案例分析+原型设计（用手绘/Figma制作产品原型）

为自身项目设计MVP方案，明确核心功能与验证方法

8

3

创业资金规划与融资

1.创业资金需求测算：固定成本（设备、场地）、变动成本（原材料、人力）；2.常见融资渠道：自筹资金、天使投资、创业贷款、众筹（案例：拼多多早期融资历程）；3.融资准备：商业计划书核心模块、路演技巧（电梯演讲：3分钟讲清项目）

理论讲授+数据测算实操+路演模拟（小组轮流进行3分钟项目路演）

测算自身项目启动资金需求，撰写1页“融资需求说明”

9

3

商业计划书撰写

1.商业计划书结构：执行摘要、项目背景、市场分析、商业模式、团队介绍、财务规划、风险评估（案例：优秀“互联网+”竞赛商业计划书拆