3 三、掌握名句默写九大夺分策略——逐一过关,正确书写.pptxVIP

3 三、掌握名句默写九大夺分策略——逐一过关,正确书写.pptx

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三、掌握名句默写九大夺分策略——逐一过关,正确书写;(一)领悟字词含义

对需要背诵默写篇目中的重点名句,要领悟其中重点字词的含义,这样不仅有助于记忆,还能避免写错别字。

;[关联考题]

1.补写出下列句子中的空缺部分。(4分)

(1)(2020·全国卷Ⅱ)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“________________”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“________________”。;(2)(2020·全国卷Ⅱ)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“____________________,____________________”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。

解析:根据“肥美的鱼从溪水中捕捞出”的提示,可推出要填写的句子是“临溪而渔,溪深而鱼肥”。;(二)记住生僻难写字

名篇名句中有一些生僻难写的字,平时要勤于动笔,强化记忆,在考试中才能准确无误地写出来。;[关联考题]

2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)(2021·全国乙卷)范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“__________________,__________________。”

(2)(2021·全国甲卷)《左传·庄公十年》记载,长勺之战结束后,曹刿向鲁庄公解释说,确认齐军不是伪装败退进而决定追击,是因为“________________,________________”。;(3)(2021·新高考卷Ⅱ)陶渊明《归园田居》(其一)中“________________,__________________”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。

解析:注意“芷”“辙”“靡”“羁”字的写法。;(三)区分同音异义字

读音相同但意义不同的字在名篇名句中大量存在,这是命题者“设伏”的热点,考生在平时复习时要特别注意这些同音异义字,有意识地多做分析比较,做到既知其形,又知其义。;[关联考题]

3.补写出下列句子中的空缺部分。(4分)

(1)(2021·全国乙卷)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:“____________,_____________。”

解析:“幽”易与同音字“忧”混淆;

(2)杜甫《客至》中,“______________,______________”两句对仗工整,表现了诗人谦逊而诚恳的态度,是热情待客???名句,至今仍被时常引用。

解析:“蓬”易与同音字“篷”混淆。;(四)区分同义异形字

意义相同而字形迥异的字在名篇名句中也屡见不鲜,这是考试得分的“盲点”之一,复习时应引起高度重视。;[关联考题]

4.补写出下列句子中的空缺部分。(3分)

(1)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”神话的句子是“__________________,__________________”。

解析:“钩”易与同义字“勾”混淆;

(2)东船西舫悄无言,________________。(白居易《琵琶行》)

解析:“唯”易与“惟”混淆。;(五)区分形近异义字

形近字在名篇名句中也比较常见,加之读音大多相同或相近,对考生有很大的迷惑性和误导性,因此在复习时应予以重视。;[关联考题]

5.补写出下列句子中的空缺部分。(3分)

(1)苏轼《赤壁赋》中“________________,________________”两句,运用比喻手法,抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。

解析:“粟”易与“栗”混淆;

(2)遥想公瑾当年,小乔初嫁了,_______________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

解析:“姿”易与“恣”混淆。;(六)留心词句的顺序

一部分考生平时读写背诵名篇名句时往往只观其大略,不注重细节,导致把词句的顺序写颠倒,且不少名句即使顺序颠倒,意思也不会发生改变,因此更不易被察觉,使得考生白白丢掉了分数。;[关联考题]

6.补写出下列句子中的空缺部分。(2分)

(1)高低冥迷,________________。(杜牧《阿房宫赋》)

解析:“西东”易错写为“东西”;

(2)月出于东山之上,________________。(苏轼《赤壁赋》)

解析:“斗牛”易错写为“牛斗”。;(七)留意句中的通假字

通假字虽和本字的意思一样,但在默写时,若把句中的通假字写成本字,也属于误写,是不得分的。;[关联考题]

7.补写出下列句子中的空缺部分。(4分)

(1)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功,《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是:“________________,________________。”

解析:“生”同“性”;

(2

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