3 超重点三　任务达标训练.pptxVIP

任务达标训练——在训练上花心思;[试题亮点]“对点练”针对“六大语病类型”逐一训练，既有名校模拟题，又有创新题。“综合练”选取热点素材，紧跟高考新题型。;一、对点练(26分，每修改一处1分)

类型(一)换——搭配不当

1．(2025·湘豫名校联考)[修改两处]由于各领域专家经验丰富，洞察力敏锐，使得他们进行合情推理时的正确率非常强，“莫须有”很可能就是“有”。

答案：①“由于……使得……”滥用介词导致缺少主语，删去“使得”或同时删去“由于”和“使得”。②“正确率非常强”主谓搭配不当，需要把“强”改成“高”。;2．(2025·河北石家庄调研)[修改三处]①人们期待着脑机接口能否像科幻作品里那样，将意识转移或上传。②2023年2月，中国脑机接口产业联盟成立，③其目的旨在为整个产业规划布局提供支撑建议，④推动技术创新与应用探索。⑤作为一项应用前景广泛的高新技术，⑥脑机接口要想更好发展，⑦除了政策的支持外，⑧还需要依托全面科普。⑨而加强青少年脑机接口科普教育工作，⑩对建设脑机接口后备人才队伍尤为重要。;答案：句①，“能否像科幻作品里那样，将意识转移或上传”表述错误，两面对一面，把“能否”改为“能够”。句③，“其目的旨在”成分赘余，删去“其目的”。句⑤，“应用前景广泛”主谓搭配不当，应把“广泛”改为“广阔”。;类型(二)调——语序不当

3．(2025·江西南昌模拟)[修改三处]①创作如果说是广袤无垠的田野，那么想象就是纵情驰骋的骏马。②文学作品离不开艺术的想象，③想象是现实生活的延展与超越，④想象力是作家思想及灵感的绽放，⑤想象力亦蕴含着象征性。⑥想象力是一把决定艺术家及其作品高下的尺子。

答案：句①，关联词和主语位置不当，前后句子主语不同，关联词“如果说”应放在主语“创作”前面，改为“如果说创作是……”。句③，成分残缺，缺介词“对”，改为“想象是对现实生活的延展与超越”。句⑥，“决定……高下的尺子”搭配不当，“决定”改为“衡量”。;类型(三)补、删——成分残缺或赘余

4．(2025·四川成都模拟)[修改两处]要辩证看待生僻字的复活，不但不能一概排斥，而且不能全盘接受，有必要适当的规范引导。

答案：①关联词使用错误，“一概排斥”“全盘接受”不是递进关系，而是并列关系，可改为“既不能一概排斥，也不能全盘接受”。②成分残缺，“有必要适当的规范引导”缺少谓语，可改为“有必要进行适当的规范引导”。;5．[修改三处]①根据中国盲人协会的数据，②目前我国有超过1700万左右的视障人士。③视障人士虽然视力受限，④对“观看”影视作品同样有着强烈的需求。⑤全国助残日前夕，⑥某平台面向视障用户提供了免费无障碍观影。⑦“无障碍剧场”将分批次上线600余部经典影视作品的无障碍版本，⑧视障人士可以随时随地用智能手机“观看”影视作品。

答案：句②，“超过1700万左右”成分赘余，应删去“左右”。句④，缺少关联词，句③有“虽然”这一关联词，后面应有与之对应的关联词，应在“对‘观看’影视作品”前加上“但是”。句⑥，“面向视障用户提供了免费无障碍观影”缺少宾语，应在“观影”后加上“服务”。;类型(四)分——结构混乱

6．(2025·福州十校联考)[修改三处]在造成独立人格的同时，他们是点染历史，创造了中华文明的艺术绝品，这些艺术绝品使历史更精彩。倘若把历朝历代这些异类大家的绝世作品全部剔除，真不知道该怎么写中华文学艺术史还会剩下什么。

答案：①“造成”和“人格”搭配不当，把“造成”改为“形成”。②成分残缺，缺宾语中心词，可以在“点染历史”后面加“的人”。③句式杂糅，可以删除“该怎么写”或“还会剩下什么”。;7．[修改两处]①在这些环境中，②海面、沙面均会反射紫外线。③相较而言，④紫外线对雪地的反射率最高，⑤直视雪地犹如直视太阳。⑥紫外线在经过反射进入人眼后，⑦眼角膜和结膜的细胞会受损、坏死、脱落，⑧从而让人视物模糊乃至失明。

答案：句④，“紫外线对雪地的反射率最高”主客体倒置，应把“雪地”和“紫外线”互换位置。句⑥“紫外线在经过反射进入人眼后”没有说完，下一分句就转变对象，开始讲“眼角膜和结膜的细胞”，中途易辙，应把“在”提到句⑥的开头。;类型(五)补、换——表意不明

8．[修改三处]有人认为鲁迅先生的文章批评的人很多，不但部分文章艰涩难懂，对孩子们难以理解，而且已经不适用于现在的和平岁月。

答案：①表意不明，“批评的人”既可以指“批评鲁迅先生文章的人”，也可以指“鲁迅先生文章中批评的人”，根据句意，“鲁迅先生的文章批评的人很多”可改为“批评鲁迅先生文章的人很多”。②关联词和主语位置不当，“不但……而且……”引导的句子主语均为“部分文章”，“不但”应调至“部分文章”之后。③主客体颠倒，“对孩子们”应改为“对孩子们来说”或“对孩子们而言”。;类型(六)顺—