《幼儿园里的落叶树》幼儿园班本课程故事PPT课件.pptxVIP

幼儿园里的落叶树班级故事

教学内容户外活动时，悠悠捡起一片金黄的落叶举过头顶：“老师，树叶宝宝从树上掉下来啦！”孩子们立刻被吸引，纷纷蹲在地上捡落叶，有的捏着枫叶的尖角，有的捧着梧桐叶的大手掌。我笑着说：“这些是落叶树的叶子，天气凉了就会和树妈妈告别，咱们一起和落叶树做朋友吧！”孩子们兴奋地跟着我寻找幼儿园里的落叶树，指着操场边的梧桐树、园门口的枫树喊：“这里有！那里也有！”我们一起观察树叶的样子，乐乐发现枫叶像“小手掌”，琪琪说梧桐叶像“大扇子”，大家还比一比谁捡的叶子最特别。回到教室，我们把落叶铺在桌上，有的孩子用手指拓印树叶纹理，有的用胶水把落叶贴在画纸上做“树叶画”，浩浩贴了片枫叶说“这是枫叶小船”。我们还玩“落叶飘飘”游戏，孩子们举起落叶跑起来，看着叶子随风落下，笑着追逐。我带大家看落叶树的绘本，告诉孩子们落叶树冬天会“睡觉”，等春天再长出新叶子。之后每天晨间，孩子们都会去看看落叶树，记录叶子的变化，发现树枝越来越光秃秃的，就主动把捡的落叶堆在树根部，说“给树妈妈当被子”。区域活动时，美工区继续做落叶手工，建构区用积木搭“落叶树”，语言区编“落叶宝宝的旅行”故事。离园时，孩子们捧着自己的落叶作品，拉着家长去看幼儿园的落叶树，骄傲地分享发现。这场与落叶树的相遇，让小班孩子们在捡、看、画、玩中认识了落叶树，感受了季节变化，更在亲近自然中收获了探索的快乐。

故事缘起在开展主题活动《秋天里》时，一次我正在给孩子们讲餐前故事《秋风和落叶》，听到下面孩子们悉悉索索的声音。原来孩子们的注意力并不在我的故事里，而都在看窗外的大树。第1章

师：秋天，树叶黄了，秋风呼呼地吹……幼：老师，树叶没有黄哦，你看窗外的大树叶子是绿色的。黄色、橙色、叶子比较少、树枝是尖尖的……故事绿色、叶子比较多，叶子在树上没有掉落……窗外VS大家来找茬

问题大讨论为什么在秋天，有的树会落叶，有的树不会落叶呢？

了解了落叶树与常绿树，那幼儿园丽的树都属于哪个种类呢？搜树大行动开启……寻找幼儿园里的落叶树

问题大讨论小树光秃秃的，会不会感到不开心呢？怎样才能让小树开心快乐呢？

和小树做游戏给小树讲故事抱抱小树、亲亲小树、摸摸小树……

小树还没有名字，孩子们纷纷建议要给小树取个名字。最后在孩子们举手投票下，我们决定给小树取名叫”小绿“。我给小树取名字悦悦：老师，小树叫什么名字呀？老师：好像小树还没有名字诶！淘淘：那我们来给小树取名字吧！……

小树有了属于自己的名字，孩子们还想要给“小绿”做一张名片，把小绿介绍给中班和大班的哥哥姐姐们。定制“小绿”名片

吹画小绿美丽的小绿课程活动

主题说明随着主题《秋天里》活动的开展，”秋天落叶和秋天不落叶“这个问题拨动着孩子们探索的欲望。追随着落叶树vs常绿树、寻找落叶树、开心的小树、我给小树取名字、定制”小绿“名片、美丽的”小绿“、吹画”小绿“……。原本光秃秃的小树就成了一方天地、一个世界，在落叶树小绿这一情景脉络活动中，幼儿建构着自己的认知结构，激发热爱自然和生活的情感，进入自觉地、积极的学习状态。在两周的班本课程时间里，我们将开展《幼儿园里的落叶树》这个主题，发挥幼儿自主探索、问题引领，激发幼儿热爱自然和生活的情感，提升幼儿原有经验，逐步养成善于观察、善于思考与探索的习惯。

主题目标1.通过主题活动，加深对秋天落叶的认知。2.亲近大自然，感受探索的乐趣。3.体验帮助他人的喜悦。

落叶不落叶？落叶树常绿树开心的小绿美丽的小绿1.问题大讨论2.我给小树取名字3.定制树名牌1.美丽的小绿2.吹画小绿3.我和小绿做游戏思维导图

谢谢指导!