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核心素养视角下学生数学审题能力培养的路径

摘要：随着时代的发展，越来越多的中学生开始注重数学审题能力的培养，审题能力在数学考试中也是很重要的一点，这也能体现出一名中学生是否具有综合的数学能力。有很多的中学生在数学这一门学科的学习都很不理想，其实不仅仅只是因为自身的智力原因，还有一方面就是没有良好的数学审题能力，有的时候就是因为这一点失误就会让学生失去本不应该丢掉的分数。所以，本文依据在核心素养的视角下中学生数学审题能力的培养路径进行了分析，仅供参考。

关键词：核心素养;中学数学;审题能力

审题能力的培养是当前中学数学核心素养当中的重要组成部分。学生具备相应的审题能力，会让学生在做题的时候了解题目的意思，并找出解题的重要条件加以解答，提高了自己的审题能力。“审”这个字的本身含义就是认真和分析，所以在审题的过程中，要结合题目所给出的相关条件拟定解题的思路，并将所学过的知识点运用到其中。通过这样的解题过程不仅能够提升学生的数学思维能力和审题能力，还能加强学生对数学这门学科学习的自信心，从而提高了中学数学课堂的教学质量[1]。

一、审题能力的特点

中学生在对数学题进行审题的时候，一定要具有目的性。换句话讲，中学生在审题的时候首先应根据数学问题去考虑通过审题自己要做什么，避免在接下来的解题过程中会偏题。另外，审题能力还具有一定的开放性，通过审题能力的培养能够让学生在审题的过程中充分挖掘题干的意思，只有学生明白了这道题的意思和所要考查的知识点，才能更加顺利地进行解答，否则中学生的审题能力也无法得到有效的提高，甚至还会降低解答数学题的准确性。如若能够加强学生的审题能力，这不仅会对学生的数学考试有所帮助，也会让学生在其他学科考试过程中能够运用自己的审题能力，最大限度地保证了学生在做题时不会犯因为审题不清所导致的错误。

二、中学生数学审题能力培养的重要性

在中学数学的学习过程中，如果学生想要提高审题能力，在学习时不仅要加强基础知识的学习，还要注重加强应用实践能力。审题能力的意义主要是在于：要使学生从根本上意识到审题能力对自己有多么重要，并采取不同方法来培养自身的审题能力及提高解题的准确率，在做题目的过程中争取用最少的时间来认识题干中所需要表现的问题和含义，并找到相应的解题条件。另外，提高学生的审题能力对于学生在日后学习数学时，能够更好地对题目加以理解和分析，从而提高自己解决问题的能力，提升自己的数学思维能力，为学生日后的学习做好铺垫。

三、导致中学数学审题能力下降的原因分析

对于中学生而言，他们的生活经验是有限的，而生活经验一般都是自己在生活中进行体会才能得到结论，学生在上了中学之后学业任务重，自然缺少了生活经历。学生在面临一些常见的数学问题时，往往因为学生本身的审题能力和理解能力有限，才没有办法去真正理解这题目后面的意思，这样学生在审题的时候就有一些问题了。而现在许多的数学题当中，很多都是没有以直接表达数学知识点的形式出题，隐藏条件较多，这也就要求学生要具备相应的分析能力和解题能力，在题干中找到相应的隐含条件。有的同学虽然对数学知识已经有所了解，但因理解能力还不够，没有对数学知识形成一个完整的知识体系，从而对审题也造成了一定的困扰。

四、中学生数学审题能力现状

（一）知识整合不足

中学是思维发展的重要阶段，如果能够好好培养，中学生的思维会越来越灵活。在中学数学解题的过程当中，很多同学对一些问题缺乏知识整合的思想，往往都是在阅读题目之后就直接解题，没有将自己掌握的知识与题目进行结合，从而无法捕捉题目中所涉及的概念及隐含的解题条件。如果学生将题目中所涉及的知识概念、性质等知识进行一个有效的整合，梳理解题思路，会在解题时更加顺利。

（二）知识缺乏系统性和完整性

在中学生解题的过程中，很多学生的思路和知识点都没有打开，对题目的类型不是很了解，也无法在审题当中提取相关的解题条件，解题时就会感到无从下手。这主要就是因为学生的数学知识体系不完整，对于知识没有理解到位，从而在面对题目的时候不知道应该怎么做。当学生在面对一些新的题目时，不能一下就想起所对应的数学知识，这也就说明学生还不够熟悉数学知识，从而大大降低了自己的审题能力。从这也能看出中学生缺乏数学知识的系统性和完整性，会降低自己的审题能力。

（三）忽略审题的重要性

审题可以说是解题的关键，通过审视题目来找到解题的关键，也是快速解题的基础。审题是对数学题目的字面意思和结论进行有效的理解，并通过解题找到解决问题的结论的一个过程，所以审题能力的好坏关乎到学生的解题能力。有很多学生在审题的过程中通常都是读完一遍题就直接去解题，或者还没读完就开始进行解答，能将题目进行完整审题的学生偏少，更多的是凭借着自己做题的经验对题目进行解答，却没有理解到题目背后的意思，忽略审题的重要性，导致学生在遇到學习困难时容易产生放