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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在新课程改革背景下，体育与健康课程的核心理念是（）

A．以竞技为中心，提升运动成绩

B．以教师为中心，强化技能传授

C．以学生发展为中心，促进身心健康

D．以考试为导向，注重知识记忆

【参考答案】C

【解析】新课改强调“健康第一”和“以学生发展为本”，体育与健康课程应注重学生的全面发展，包括身体、心理和社会适应能力，而非单纯追求竞技成绩或教师主导教学。选项C符合新课程理念，其他选项偏离了素质教育方向。

2、下列哪项不属于《义务教育体育与健康课程标准》提出的四大核心素养（）

A．运动能力

B．健康行为

C．体育品德

D．竞技水平

【参考答案】D

【解析】《课程标准》明确体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德三项。D项“竞技水平”仅为运动能力的一部分，不能单独列为核心素养，故答案为D。

3、在体育教学中，教师采用“分层教学”主要是为了（）

A．提高教学效率

B．满足学生个体差异

C．减少教师工作量

D．便于统一考核

【参考答案】B

【解析】分层教学依据学生体能、技能和兴趣差异进行差异化教学，旨在因材施教，促进每位学生在原有基础上发展，体现教育公平与个性化，B项正确。

4、体育课准备部分的主要任务是（）

A．学习新技能

B．进行体能测试

C．激发兴趣，预防损伤

D．总结评价

【参考答案】C

【解析】准备部分通过热身活动提升体温、激活肌肉、调动心理状态，有助于预防运动损伤并为基本部分做准备，C项准确概括其功能。

5、下列哪项属于体育教学评价的多元主体（）

A．仅教师评价

B．教师、学生、家长共同参与

C．仅学校领导评价

D．仅考试成绩评定

【参考答案】B

【解析】现代教学评价强调多元化，提倡教师评价、学生自评与互评、家长参与等多主体协同，促进评价的全面性与公正性，B项符合要求。

6、《国家学生体质健康标准》测试项目中，反映心肺耐力的指标是（）

A．50米跑

B．坐位体前屈

C．1000米跑（男）

D．立定跳远

【参考答案】C

【解析】1000米跑（男）/800米跑（女）是评估心肺耐力的核心项目，其他选项分别反映速度、柔韧性和爆发力，C项正确。

7、体育教学中“运动负荷”主要由哪两个因素构成（）

A．运动强度与运动时间

B．运动项目与场地条件

C．学生人数与教学目标

D．教学方法与组织形式

【参考答案】A

【解析】运动负荷指身体承受的生理负担，由运动强度（如心率）和运动时间共同决定，合理调控二者是保障教学效果与安全的关键。

8、下列哪项属于体育与健康课程的性质（）

A．工具性

B．基础性、实践性、健身性、综合性

C．理论主导性

D．单一技能性

【参考答案】B

【解析】该课程以身体练习为主要手段，具有基础性、实践性、健身性和综合性特征，强调知行合一，B项为课程标准明确表述。

9、在体育教学中，教师示范动作时应优先采用（）

A．背面示范

B．镜面示范

C．侧面示范

D．语言描述代替

【参考答案】B

【解析】镜面示范便于学生模仿，尤其适用于左右方向动作教学，如广播操，能有效降低学习难度，提高教学效率。

10、下列哪项是体育课结束部分的主要内容（）

A．学习新动作

B．整理活动与小结

C．进行比赛

D．体能训练

【参考答案】B

【解析】结束部分通过放松活动缓解疲劳，帮助身体恢复，同时进行课堂小结，评价学习效果，B项正确。

11、体育教学目标设计应遵循SMART原则，其中“A”代表（）

A．可实现性

B．具体性

C．时限性

D．相关性

【参考答案】A

【解析】SMART原则包括：具体（S）、可衡量（M）、可实现（A）、相关性（R）、时限性（T），A指目标应符合学生实际，具有达成可能性。

12、下列哪项不属于体育教师专业发展的途径（）

A．参加教研活动

B．自主研修

C．闭门自学教材

D．观摩优秀课例

【参考答案】C

【解析】专业发展需通过教研交流、实践反思、培训学习等互动方式实现，C项“闭门自学”缺乏交流与反馈，不利于全面提升。

13、体育教学中“探究式学习”的主要特点是（）

A．教师讲授为主

B．学生主动发现问题并解决问题

C．统一练习动作

D．仅完成规定任务

【参考答案】B

【解析】探究式学习强调学生在教师引导下自主探索运动规律，提升思维与实践能力，体现学生主体地位，B项正确。

14、体育课中“教学重点”通常指的是（）

A．教学组织形式

B．学生最感兴趣的内容

C．本节课最关键的