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统编版语文八年级上册《唐诗五首?渡荆门送别》练习题
一、文学常识填空
1.《渡荆门送别》的作者是______(朝代)的______,他被后人誉为“______”,与______并称为“李杜”。
2.这首诗是诗人出蜀漫游时所作,属于______(体裁),全诗共______句,每句______字。
二、给下列加点字注音
1.渡远荆门外(______)
2.来从楚国游(______)
3.山随平野尽(______)
4.江入大荒流(______)
5.月下飞天镜(______)
6.云生结海楼(______)
7.仍怜故乡水(______)
8.万里送行舟(______)
三、解释下列加点词语的意思
1.渡远荆门外
?远:______
1.山随平野尽
?平野:______
?尽:______
1.江入大荒流
?大荒:______
1.月下飞天镜
?飞:______
1.云生结海楼
?海楼:______
1.仍怜故乡水
?怜:______
四、诗句默写
1.诗人开篇点题,交代出行地点和目的的诗句是:“,。”
2.诗中描绘了山峦逐渐消失,江水奔向广阔原野的壮阔景象的诗句是:“,。”
3.诗中以水中月影如镜来反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼来形容江岸的辽阔、天空的高远的诗句是:“,。”
4.诗中表达诗人对故乡思念之情的诗句是:“,。”
五、选择题
1.下列对《渡荆门送别》赏析有误的一项是()
A.首联叙事,开门见山,交代了诗人乘舟离开荆门,前往楚国漫游的情景。
B.颔联以移动的视角描绘了两岸的景色,“随”字将群山与平野的位置变化写得富有动感,“入”字则写出了江水奔腾不息的气势。
C.颈联以“飞天镜”“结海楼”两个生动的比喻,描绘出江上夜景的美丽和黄昏时分天空的奇幻景象,展现了诗人开阔的胸襟和昂扬的精神状态。
D.尾联“送”字运用拟人的修辞手法,将故乡水拟人化,生动形象地表达了诗人对故乡的眷恋之情,也点明了诗题中的“送别”,是故乡水送别诗人。
2.下列对诗歌内容理解不正确的一项是()
A.这首诗是诗人青年时期出蜀漫游时所作,充满了积极向上的青春活力。
B.诗中描绘的景色由近及远,从荆门到楚国,再到平野、大荒,最后到故乡,空间跨度极大。
C.诗中的“山随平野尽,江入大荒流”不仅写出了景色的壮阔,还蕴含着诗人对未来的憧憬和对自由的向往。
D.“仍怜故乡水,万里送行舟”一句,将故乡水的深情厚谊与诗人的思乡之情巧妙地结合在一起,余味悠长。
六、阅读理解与赏析
阅读《渡荆门送别》,完成下面的题目。
渡荆门送别
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1.请简要分析“山随平野尽,江入大荒流”这两句诗的妙处。
2.尾联“仍怜故乡水,万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句简要分析。
3.这首诗在写景方面有什么特点?请举例说明。
七、答案与解析
一、文学常识填空
1.唐代、李白、诗仙、杜甫
?解析:李白是唐代伟大的浪漫主义诗人,其诗风豪放飘逸,充满想象力,被后人尊称为“诗仙”,他与现实主义诗人杜甫的诗歌对后世影响深远,二人并称为“李杜”。
1.五言律诗、八、五
?解析:五言律诗是中国传统诗歌的一种体裁,通常每首八句,每句五个字,格律严谨,对仗工整。《渡荆门送别》符合五言律诗的特点。
二、给下列加点字注音
1.jīng
2.chǔ
3.yě
4.huāng
5.yuè
6.shēng
7.lián
8.zhōu
三、解释下列加点词语的意思
1.远:遥远的地方,这里指荆门以外的地区。
2.平野:平坦广阔的原野;尽:消失,尽头。
3.大荒:广阔无垠的原野。
4.飞:形容月亮像飞下来的镜子一样,富有动态感。
5.海楼:海市蜃楼,这里形容江上云霞变幻形成的奇幻景象。
6.怜:喜爱,怜爱。
四、诗句默写
1.渡远荆门外,来从楚国游。
?解析:首联直接点明了诗人的行程,“渡远”说明路途遥远,“来从楚国游”交代了此行的目的是到楚国漫游。
1.山随平野尽,江入大荒流。
?解析:这两句诗是诗人乘船所见,山峦随着平坦广阔的原野的出现而逐渐消失,江水奔腾着流入广阔无垠的原野,画面壮阔,气势磅礴。
1.月下飞天镜,云生结海楼。
?解析:夜晚,月亮倒映在水中,像一面从天上飞下来的镜子;白天,云彩变幻,形成了海市蜃楼般的奇幻景象,这两句诗展现了江上景色的奇妙。
1.仍怜故乡水,万里送行舟。
?解析:诗人离开故乡,故乡的江水却一路陪伴,送他远行,“怜”字表达了诗人对故乡水的喜爱,也间接抒发了对故乡的思念之情。
五、选择题
1.C
?解析:颈联“月下飞天镜,云生结海楼”中,“月下飞天镜”描绘的是夜间江上的景色,“云生结海楼”描绘的是白天江上
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