第一单元（教学设计）-五年级语文上册（统编版）.docxVIP

第一单元一花一鸟总关情

第一课时基础大闯关

1.生疏“鹭、嫌”等25个生字，读准多音字“便、待”，会写“宜、鹤”等30个字，正确读写“精致、协作”等25个词语。

2.背诵《白鹭》和《蝉》，积累描写动物、植物有关的词句，通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，理解课文内容，朗读和背诵课文。

1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2.背诵《白鹭》和《蝉》，积累描写动物、植物有关的词句，通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，理解课文内容。

板块一：谈话导入，解题读题

1.出示导语，明确单元主题。

（1）课件出示单元导语。

（2）师指名读；生齐读。

2.导入：今日，让我们一起学习第一单元的课文。本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍宝鸟》四篇课文组成。通过学习体会“花”“鸟”的内涵，培育观看、思维力量，擅长通过一般事物发觉不寻常的“美”。

板块二：目标定向，自主学习

1.自由阅读本单元课文，了解单元内容。

2.出示自学要求。

（1）正确认读词语，读通课文。

（2）画出宠爱的语句或段落，多读几遍，初步感知文章内容。

（3）再读课文，不明白的地方做标记。

3.同学自主学习，老师巡察指导。

板块三：全班沟通，点拨引导

1.第一关：生字新词我会读

（1）出示本单元词语，多种方式检查认读。

精致协作身材适宜生硬寻常忘却镜匣早晨孤独闲适黄昏恩惠美中不足播种浇水嘱咐榨油宠爱风光深夜桂花懂得糕饼茶叶

精致协作身材适宜生硬寻常忘却镜匣早晨孤独闲适黄昏恩惠美中不足播种浇水嘱咐榨油宠爱风光深夜桂花懂得糕饼茶叶

辨析：“孤独”“孤独”和“孤寂”都有“单身无靠,独自一人”的意思。区分在于:“孤独”侧重指远离集体，独来独往,多用于形容人的思想、感情、性格等与众不同，多是主观感受;“孤独”侧重指单独，多直接用于形容人，比较客观;“孤寂”侧重指孤独?????的感觉,多用于书面语。例句:①即使处于集体中,他的内心还是时常感到孤独。②老奶奶的儿女都在外地，她一个人在家很孤独。③老友们为了抚慰他的孤寂之苦,常来与他相聚。

简洁读错的字：

白鹭（lù）

嫌弃(xián)

长喙(huì)

嗜好(shì)

清澄(chénɡ)

榨油(zhà)

垂蔓(màn)

眼睑(jiǎn)

眸子(móu)

镶嵌（qiàn）

雏（chú）鸟

望哨(shào)

镜匣(xiá)

玻璃框(kuàng)

蓑(suō)毛

半亩(mǔ)

嘱咐(fēnfù)

一箩(luó)

浸(jìn)泡

缠(chán)着

杭(háng)州

糕饼(ɡāobǐng)

深幽(yōu)

趴(pā)下

易写错的字

播:右上部是撇加“米”字。

鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。

配：书写时要留意,不要少写左边里面的“一”。

浇:右边是“尧”,右上角没有点。

慕:下面不是“水”,不要遗忘最终一点。

缠:右部较紧凑,起笔是点。

茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。

箩：书写时要留意,上面不要写成“”。

浸:右上部横笔右端不出头。

捡:右部中间有一横,不能少。

多音字：

便

(pián)占廉价大腹便

(biàn)便利轻松

字歌：街边有家便(biàn)利店，价钱便(pián)宜货物全；便(biàn)民服务做得好,居民满足把头点。

宿

(dai)待一会儿

(dài)等待款待

辨析：表示“停留,逗留,拖延”时,读dāi,如,待一会儿;表示“等,等候”“对待,款待”“需要”“将,要”时,读dài,如,待业、待客、自不待言。

（2）沟通识字方法。

说文解字识记：

比较法：鹤—鸽嫌—歉

巧记：哨：销(肖)售(口)一半。恩：“因”有这颗“心”,彼此情意深。

韵：“音”美调“匀”回味长。

2.其次关：汉字书写我能行

（1）同学观看生字的结构特点，并说说需要留意的地方。

（2）老师示范重点生字。

提示：嫌:留意左右穿插,右部是“兼”。

嵌:上下结构,上部“山”要写得扁小一些,“甘”要留意里面有一横。

（3）同学练习生字，呈现所写成果。

3.第三关：课文朗读我最棒

（1）选择自己宠爱的部分读给大家听，并说说宠爱的缘由。

（2）出示课文中的一些重点语句让同学读，重点评价朗读是否正确，流利。

（3）重点句段：

◆1《白鹭》。

白鹭是一首精致的诗。

色素的协作，身材的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却由于它的常见，而被人忘却了它的美。

那洁白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚