开学第一课（教案）.docVIP

开学第一课

【教学目标】

1.畅谈寒假生活,叙述寒假趣事或有意义的事。

2.在学习和生活中留意人身、饮食、交通平安等。

3.初步了解本册课文的结构,了解篇目及每组课文的特色,明确学习任务,激发学习爱好。

4.培育同学良好的学习习惯。

5.畅想新学期的新打算,树立目标,作好预备,努力为学校生活画上一个完善的句号。

【教学过程】

一、畅谈寒假,叙述趣事。

同学们,冬日的寒气还未消退,春日已经向我们蹒跚走来,新学期也在我们的憧憬与期盼中如约而至。假如让你们用一个词语来概括一下自己的寒假生活,你们会想到哪个词语?请你们依据这个词语来谈一谈自己的寒假趣事。(畅谈寒假生活)

二、平安教育,爱护自己。

新的学期又开头了,我们将一起开头欢快而又紧急的学习生活。在开学之初,我们首先要提的就是平安,由于不论是学校还是家庭,都期望同学平安地生活和学习。

我们应当从哪些方面留意平安呢?

1.同学争辩。

2.集体沟通后归纳。(课件出示)

(1)人身平安:在校内内或大路上不追赶打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电的危急地点。劳动时留意平安。不与社会上不三不四的人交往。课外活动时不玩火,不玩水。

(2)交通平安:在大路上不追赶打闹,自觉遵守交通规章,交叉路口要留意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,过路口要“一停二看三通过”。

(3)财产平安:保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等,应准时反映或报警。

(4)饮食平安:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病或变质的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃发霉或过期的食品。

3.同学自查。

三、初识课本,感知内容。

信任同学们在假期中就已经生疏了精致的六班级下册语文课本,你对这册书有哪些了解呢?

1.这册书一共有几篇课文?共分为几组?每组又由哪几部分构成?

2.初读课题,说说每组课文都是围绕什么主题来设计的。(课件出示)

第一组:民风民俗其次组:外国文学名著

第三组:表达真情实感第四组:抱负和信念

第五组:科学精神第六组:难忘学校生活

3.小结:通过读名目,想必同学们已经对课文内容有了初步的感知。你们对哪一篇课文感爱好?课下抓紧了解一下它的具体内容吧!

四、六大习惯,学好语文。

培根说过:习惯是一种坚韧而巨大的力气,它可以主宰人的一生。现在正是培育良好行为习惯的关键期,应赐予足够的重视。请同学们留意这“六大习惯”的养成。(课件出示)

1.提前预习的习惯。

为了适应语文课堂教学的大容量、快节奏,做好预习很重要,像字词、文学常识、朗读、背诵等基础性学习就应当在课前预习时完成,还应就文章的疑点、难点和重点进行思考,带着问题进课堂,提高听课的效率。

2.认真听讲的习惯。

课堂是老师教和同学学的主阵地,必需保持精神上的高度集中。假如稍有走神,就会听不全内容,听不准重点,听不清要求,听不明区分。若不能准时改正,便会形成学问的漏洞,久而久之就会成为学困生,那将是一件多么可怕的事情。只要你在课上保持良好的坐姿,眼睛盯着老师,心里想着课上的问题,手不离书、本、笔,就不会走神。这要靠毅力的支撑,纪律的约束,自觉地坚持。

3.独立完成作业或练习的习惯。

完成相应作业或练习是巩固学问、提升力量的重要手段,必需认真对待。一旦遇到解不开的问题,要翻翻书,查查笔记,静下心来思考一下,若是还不能解决,可以向家长、同学或老师请教,确定不行以放弃,不行以抄答案甚至抄袭别人的作业。

4.反思总结改错的习惯。

每学完一个单元,应对此单元的内容进行梳理、归纳和总结。对比单元检测结果认真反思自己的学习,查漏洞,准时改正。还有一个行之有效的方法:预备错题本,将错题梳理归类;预备一支红笔,试卷改错一律用红笔,有很好的提示作用。这个方法其他学科也适用。

5.课外阅读的习惯。

新课程标准规定:学校生的课外阅读总量不少于100万字,每学年阅读两三部名著,背诵优秀诗文75篇。语文学习在课内,力量提升在课外。建议同学们尽快制订阅读方案。每天锁定新闻频道,关注一个栏目,扫瞄一个网站。最好订阅一份报纸,一份文学杂志。有开阔的视野、广博的学问和丰富的内心世界,会让你终身受益。

6.勤练笔的习惯。

写作是同学们感觉挺头疼的一件事。一是要留意积累素材,把平常看到的、听到的随时记录下来,解决“米”的问题。二是要打破条条框框,不怕写,用我笔写我口,用我手写我心,心里怎么想,就怎么写。三是要写得明,无论是写人记事,说物描景,议理论辩,都能明白晓畅,这就是不错的文章。四是要坚持写日记或是周记。可以建个空间或是博客,把自己的作品“秀”一下,留意积累自己的习作,自编个人文集,若干年后再看看,肯定很有意味,同学们不妨试一试。

五、言由心生,抒发真情。

1.本学期是学校阶段的最终一学期,信任同学们心里有千言万语,下面让我们观赏诗歌《明天,我们毕业》。(课