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幼儿园学生资助工作职责

幼儿园学生资助工作是落实国家教育惠民政策、保障学前教育公平的重要环节，需全面覆盖政策宣传、资格认定、资金发放、动态管理、关怀服务及监督评估等全流程，确保家庭经济困难幼儿平等接受学前教育的权利。具体工作职责如下：

一、政策宣传与家长沟通

1.多渠道普及政策：通过学期初家长会、班级微信群（需遵循幼儿园信息发布规范）、园内公示栏、致家长一封信等方式，向全体家长宣传国家及地方学前教育资助政策。重点讲解资助对象（如脱贫家庭幼儿、低保家庭幼儿、特困供养幼儿、残疾儿童、因突发事件致困幼儿等）、资助标准（如每生每学期X元的生活补助或保教费减免）、申请流程（包括申请时间、所需材料、审核环节）及资金发放方式（如银行转账至监护人账户）。针对文化程度较低或老年监护人，采用方言讲解、案例说明等方式确保政策理解无偏差。

2.解答家长疑问：设立资助工作咨询岗（由专人负责），在集中申请期（如每学期开学后2周内）每日固定时段接待家长咨询，记录常见问题并整理成《资助政策问答手册》发放至各班。对特殊家庭（如单亲、重病家庭）主动上门沟通，消除其“申请资助会被歧视”的顾虑，强调资助信息严格保密原则。

二、资助对象资格认定与审核

1.申请受理与材料收集：每学期开学后3个工作日内，通过班级教师通知家长提交资助申请。申请材料包括：监护人身份证及户口本复印件、家庭经济困难证明（如低保证、特困供养证、残疾证、社区出具的突发困难证明等）、幼儿出生证明或入园信息表。对未及时提交材料的家庭，由班主任通过电话或家访提醒，确保应申尽申。

2.初步审核与信息核验：资助专干（需为在编教师或正式职工）对申请材料的完整性、真实性进行初审，重点核对证件有效期、证明盖章有效性（如社区公章需清晰）。通过全国学生资助管理信息系统、民政部门低保数据库等渠道，对脱贫家庭、低保家庭等信息进行线上核验，确保数据一致。对信息存疑的家庭（如证明材料模糊、收入情况与申报不符），填写《待核实家庭清单》并标注需核查事项。

3.入户调查与民主评议：

-入户调查：对初审存疑或申请金额较大的家庭，由资助专干联合班主任、社区工作人员组成3人调查小组（至少1名女性工作人员，保障隐私安全），携带《家庭经济情况调查表》实地走访。调查内容包括：家庭居住环境（面积、设施）、主要收入来源（务农、务工、退休金等）、刚性支出（医疗、教育、赡养等）、致困原因（疾病、失业、自然灾害等）。调查过程需拍摄环境照片（不拍摄人物正脸），由监护人签字确认调查记录。

-民主评议：召开由园领导、年级组长、家长代表（每年级2名）、教师代表组成的评议小组会议（不少于7人），依据调查结果对申请家庭进行综合评分（评分标准：致困程度占40%、家庭收入占30%、幼儿入园需求占30%），形成《拟资助名单初步意见》。评议过程需全程记录，参会人员签字确认。

4.公示与异议处理：将拟资助名单（含幼儿姓名、班级、资助类型，隐去身份证号、家庭住址等敏感信息）在园内公示栏、班级群公示5个工作日。设立意见箱（每周三、五开箱）和监督电话（仅用于接收书面或录音反馈，不对外公布个人号码），接收家长监督。对公示期内的异议，2个工作日内启动复核程序（重新核查材料或二次入户调查），复核结果书面告知异议提出人；无异议的，确定最终资助名单并上报教育主管部门备案。

三、资助资金管理与发放

1.资金申领与台账登记：根据最终资助名单，由财务部门在公示结束后3个工作日内，向教育主管部门提交《学前教育资助资金申领表》（附资助名单、佐证材料复印件）。资金到账后，资助专干与财务人员共同核对金额（确保与申报金额一致），登记《资助资金台账》（内容包括：幼儿姓名、班级、监护人姓名、银行账号、资助金额、发放时间），台账需经园长签字确认后存档。

2.精准发放与确认：采用银行转账方式发放资助金（禁止现金发放），由财务人员在资金到账后5个工作日内完成转账。转账后，通过短信（模板：“XX家长，您申请的XX学期学前教育资助金XX元已发放至您尾号XXXX的银行账户，请注意查收。XX幼儿园”）或电话通知监护人确认。对3个工作日内未反馈到账情况的家庭，由班主任联系核实，确保资金100%到账。

3.资金使用监督：每学期末，通过家访或问卷调查（匿名形式）了解资助金使用情况（如是否用于幼儿保教费、餐费、学习用品等），对未用于幼儿教育支出的家庭进行提醒教育（由园领导或资助专干面谈），情节严重的（如挪用资金且拒不改正）取消下一年度资助资格并记录不良信用。

四、资助学生动态管理与关怀

1.建立个性化档案：为每名受助幼儿建立电子与纸质双档案。电子档案包括：基本信息（姓名、班级、监护人联系方式）、家庭经济情况（收入、支出、致困原