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资源稀缺对大学生面部表情类别知觉的影响及团体辅导干预

摘要为探讨资源稀缺对大学生面部表情类别知觉的影响及其团体心理辅导的干预效果，研究一采用面部表情类别知觉范式，比较资源稀缺群体与资源充裕群体在面部表情识别中的转折点和斜率差异。研究二基于研究一的结果，采用单因素等组前后测实验设计，针对新招募的一批资源稀缺群体实施团体心理辅导干预。研究结果显示：（1）资源稀缺群体在识别愤怒-快乐表情连续体时的转折点显著大于资源充裕群体，且转折点处的斜率显著较小，表明资源稀缺促使个体对消极面部表情的判定持更宽松的标准，对表情类别发生变化的敏感性更弱；（2）团体辅导干预有效改善了个体在面部表情类别知觉中的负性情绪反应偏向。研究首次揭示了资源稀缺削弱个体面部表情类别知觉的影响机制，并发现通过团辅干预可有效缓解这一效应，为理解稀缺对社会认知的影响提供了实证支持。

关键词资源稀缺；面部表情；类别知觉；大学生；团体辅导

分类号B849

DOI：10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2025.07.003

资源稀缺是指人们的现有资源与其实现目标或维持心理平衡所需的最低阈值之间存在差距，根据资源属性的不同，可划分为有形资源稀缺与无形资源稀缺两类（雷亮等，2020）。

现有研究表明，有形资源稀缺（如食物、金钱等物质匮乏）易激活个体的资源竞争意识和威胁敏感性，导致攻击行为增加与亲社会行为减少，且在家庭社会经济地位（socioeconomicstatus，SES）较低的群体中表现尤为显著（陈冰，2022）。无形资源稀缺（以时间稀缺为典型）则常通过改变个体的时间价值感知诱发资源珍惜倾向，并会触发补偿性行为以缓解心理失衡（雷亮等，2020）。自2012年Science杂志刊载了一篇关于资源稀缺主题的文章后，这一议题便吸引了多个学科领域的广泛关注（Anujetal.，2012）。在基础心理学领域，研究者主要关注资源稀缺对个体认知功能的作用（Manietal.，2013）；社会心理学领域则探讨了资源稀缺如何影响群体之间的互动（Griskeviciusetal.，2009）；而在经济学领域，学者们通常更关注资源稀缺如何影响消费者的行为（安薪如等，2021）。本研究则聚焦于有形资源稀缺，基于SES的经典三维度测量框架（收入/财产、职业等级、受教育程度），探讨资源稀缺对大学生面部表情类别知觉的影响及其干预机制。

经典稀缺理论指出，长期资源受限会使人们将注意力聚焦于自身所缺乏的资源上，引发认知空间和心智带宽的窄化，从而损害个体的认知功能和执行控制能力，导致个体在复杂认知任务中表现出注意固着与决策偏差（Manietal.，2013）。例如，研究发现，资源稀缺会损害个体选择性注意和工作记忆能力的发展（Xiaetal.，2024），而且资源稀缺个体在风险决策任务中倾向于风险规避（陈锡友等，2023），此外，资源稀缺与个体创造力之间很可能存在倒U型关系（王静等，2022）。面部表情类别知觉作为高级社会认知功能的重要体现，不仅能反映个体的情绪状态，还能有效传递社会互动意图，在人际交往中发挥关键作用（Jackamp;Schyns，2015）。尽管现有研究尚未直接考察资源稀缺与面部表情识别的关系，但神经影像学研究显示，资源稀缺个体前额叶皮层（负责情绪识别调控）的激活模式异常，对负面情绪信息的神经敏感性更高（Kimetal.，2020），这为资源稀缺可能影响面部表情识别提供了生理证据。认知负荷理论也提示，当稀缺消耗过多认知资源时，个体在情绪识别任务中会出现对细微情绪线索的注意捕获能力下降（Guptaamp;Srinivasan，2015），且会更依赖刻板化情绪分类策略，如将中性表情误判为威胁性表情（Slepianetal.，2016）。基于此，本研究提出假设1：资源稀缺会显著削弱大学生对面部表情类别的知觉，具体表现为资源稀缺使个体对表情类别发生变化的敏感性降低以及出现负性情绪反应偏向。

类别知觉范式（Etcoffamp;Magee，1992）是面部表情识别研究的常用实验范式。该范式用渐变面部表情图片作为实验材料，采用逻辑函数计算表情连续体识别的转折点与斜率。转折点反映表情类别转换的识别阈限，其值越大，表明被试需要更高的表情强度才能感知类别变化。斜率则体现类别转换的清晰度，较大的斜率值意味着被试对表情强度的变化更为敏感，类别边界更为明确（Huangetal.，2011;Liuetal.，2012;Lopez-Duranetal.，2013）。本研究一将采用该实验范式，验证资源稀缺的个体在面部表情识别中是否存在负性情绪反应偏向。

负性情绪反应偏向是面部表情加工缺陷的一种表现形