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2026年虚拟现实教育软件公司教育专家评审管理制度

第一章总则

第一条目的与依据

为确保公司虚拟现实教育软件符合课程标准与教学规律，提升产品教育专业性与教学实用价值，规范教育专家评审流程，依据《国家中小学教育信息化指导意见》《虚拟仿真实验教学课程建设指南》及公司产品质量管控规范，结合教育软件研发实际，制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于公司所有虚拟现实教育软件（含学科教学软件、实验训练软件、综合素质教育软件等）的教育性评审工作，覆盖软件研发的需求确认、方案设计、内容验收及迭代优化阶段，涉及产品部、内容研发部、合规部及参与评审的外部教育专家。

第三条核心原则

专业性原则：评审专家需具备对应学科教学经验与教育研究能力，确保评审意见符合教育规律与教学实际需求。

客观性原则：评审过程需基于统一标准，不受个人偏好或外部因素影响，如实反馈软件教育性问题与改进建议。

时效性原则：评审工作需在规定周期内完成，避免延误软件研发进度，单个软件单次评审周期不超过15个工作日。

保密性原则：参与评审人员需严格保密评审内容与软件未公开信息，禁止向外部泄露未上线产品的核心功能与教学内容。

第二章评审专家管理

第四条专家遴选标准

资质要求：具备5年及以上一线教学经验或教育研究经历，持有对应学段教师资格证，其中学科带头人、特级教师、教研员等优先入选；熟悉虚拟现实教育技术应用者可适当放宽教龄要求至3年。

学科覆盖：按小学、初中、高中、职业教育等学段，及语文、数学、科学、物理、化学、生物等学科分类遴选专家，确保各学段各学科均有不少于10名备选专家。

职业道德：无教育领域不良从业记录，具备严谨负责的工作态度，能客观公正开展评审，按时提交评审意见。

第五条专家遴选流程

名单推荐：通过教育机构合作、行业协会推荐、公开招募等方式收集专家候选人信息，建立候选专家库。

资质审核：合规部核查候选人资质证明（教师资格证、职称证书等），确认教学经历与专业领域匹配度，筛选符合标准的专家进入初审。

能力评估：产品部组织初审专家参与模拟评审，测试其对教育软件的分析能力与评审意见专业性，评估合格者纳入正式专家库。

入库管理：专家库实行动态管理，每年度更新一次，对评审不及时、意见质量低的专家进行调整，补充新增符合标准的专家。

第六条专家权利与义务

权利：获取评审所需的软件资料与教学标准文件；独立开展评审并发表专业意见；获得约定的评审劳务报酬；对评审流程不合理之处提出改进建议。

义务：按时完成评审任务，提交详细评审报告；客观反馈软件教育性问题，提供具体改进方案；遵守保密规定，不泄露评审内容；回避与自身存在利益关联的软件评审工作。

第三章评审流程管理

第七条评审准备阶段

评审需求确认：内容研发部根据软件研发进度，确定评审阶段（需求确认、方案设计、内容验收等）与评审重点，如需求确认阶段重点评审教学目标匹配度，内容验收阶段重点评审知识点准确性。

专家遴选：产品部根据评审需求，从专家库中随机选取3-5名对应学段学科专家，若涉及跨学科软件，需选取各相关学科专家至少1名，形成评审专家组。

资料准备：内容研发部整理评审资料，包括软件需求文档、设计方案、教学内容大纲、对应课程标准等，确保资料完整且表述清晰，提前3个工作日发送给评审专家。

评审方案制定：产品部制定评审方案，明确评审标准、时间节点、意见收集方式及报告提交要求，经评审专家组确认后执行。

第八条评审实施阶段

软件演示：产品部组织评审会议，通过线上或线下形式演示软件功能与教学内容，演示时长不少于30分钟，确保专家充分了解软件核心模块与教学逻辑。

专家评审：评审专家结合评审标准与资料，从教育性、教学适配性、知识准确性三个维度开展评审，具体包括：

（1）教育性：评估软件是否符合教学目标，能否有效传递知识点，是否具备启发式教学设计；

（2）教学适配性：评估软件操作流程是否符合教师教学习惯与学生学习规律，难度梯度是否匹配目标用户认知水平；

（3）知识准确性：评估软件内容是否符合课程标准，知识点表述是否准确，有无科学错误或误导性信息。

意见交流：评审专家与研发团队开展线上交流，针对评审发现的问题进行讨论，研发团队解答专家疑问，交流时长不少于1小时。

报告提交：评审专家在规定时间内提交书面评审报告，报告需包含总体评价、存在问题、具体改进建议及评审结论（通过、有条件通过、不通过），有条件通过需明确整改要求。

第九条评审结果处理阶段

结果汇总：产品部汇总所有专家评审报告，统计评审结论，若“通过”专家占比超过2/3，且无原则性教育问题，初步判定为通过；若“不通过”专家占比超过1/3，或存在重大知识错误，判定为不通过；其余情况判定为有条件通过。

问题整改：对有条件通过的软件，内容研发部根据专家