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思维导图在小学语文阅读教学中促进学生阅读策略多样化的实践论文

**摘要**：本文探讨了思维导图在小学语文阅读教学中促进学生阅读策略多样化的实践应用。通过具体的教学案例和理论分析，阐述了思维导图如何帮助学生理解文本结构、提升记忆力和激发阅读兴趣，从而实现阅读策略的多样化。研究表明，思维导图的有效运用能够显著提高学生的阅读能力和综合素质。

**关键词**：思维导图；小学语文；阅读教学；阅读策略；多样化

一、概念阐述

（一）思维导图的基本概念与应用

1.**思维导图的定义与特点**

思维导图是由英国心理学家托尼·博赞提出的一种图形思维工具，通过图文并茂的形式，将中心主题与各级分支连接，形成放射性结