部编版四年级语文上册句式转换与仿写专项试题卷.docxVIP

部编版四年级语文上册句式转换与仿写专项试题卷

一、单选题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，与“露珠在荷叶上滚动”改写为拟人句最恰当的一项是（）

A.露珠像珍珠一样在荷叶上滚动

B.露珠在荷叶上欢快地跳舞

C.露珠从荷叶上掉了下来

D.荷叶上有滚动的露珠

2.将“这道题很难”改写为反问句，正确的是（）

A.这道题不难吗？

B.这道题怎么能不难呢？

C.这道题难道不难？

D.这道题难不难？

3.下列对“小鸟在树上唱歌”改写为比喻句，不合理的一项是（）

A.小鸟像一位歌唱家在树上唱歌

B.小鸟在树上唱歌，声音像悦耳的琴声

C.小鸟在树上唱歌，像一片叶子在晃动

D.小鸟像个快乐的孩子在树上唱歌

4.将“我们打败了对手”改写为“被”字句，正确的是（）

A.对手打败了我们

B.我们被对手打败了

C.对手被我们打败了

D.我们把对手打败了

5.下列仿写句子，与原句句式、修辞一致的是（）

原句：落叶像蝴蝶一样在空中飞舞

A.月亮像圆盘一样挂在天空

B.小鸟在树上唱歌

C.小溪哗啦啦地流着

D.花儿开得真鲜艳

二、句式转换（每题4分，共40分）

1.把下列陈述句改为反问句。

（1）这幅画是我们班小明画的。

（2）字典是我们学习的好帮手。

1.把下列反问句改为陈述句。

（1）难道我们不应该珍惜时间吗？

（2）这难道不是伟大的奇观吗？

1.把下列句子改为拟人句。

（1）春风吹过，花儿开放了。

（2）小溪从山上流下来。

1.把下列句子改为比喻句。

（1）柿子挂在树上。

（2）天上的云朵飘来飘去。

1.把下列“把”字句改为“被”字句。

（1）我把书包整理好了。

（2）小明把教室的窗户擦干净了。

1.把下列“被”字句改为“把”字句。

（1）我的作业被我写完了。

（2）树上的苹果被小鸟啄了一个洞。

1.扩写下列句子（至少扩两处）。

（1）太阳升起来了。

（2）小狗跑着。

1.缩写下列句子（保留句子主干）。

（1）可爱的小红在认真地看着有趣的故事书。

（2）宽阔的马路上行驶着各种各样的汽车。

1.把下列直接引语改为间接引语。

（1）妈妈说：“我今天要去超市买东西。”

（2）老师对小明说：“你要按时完成作业。”

1.把下列间接引语改为直接引语。

（1）爸爸说他明天要去出差。

（2）小红告诉妈妈她在学校得到了老师的表扬。

三、仿写句子（每题5分，共30分）

1.照样子，仿写句子。

例：小草从土里探出头来，那是春天的眉毛吧？

1.照样子，用加点词语写句子。

例：他一放学就回家写作业。

1.照样子，仿写比喻句。

例：天上的星星像眼睛一样眨呀眨。

1.照样子，仿写拟人句。

例：小鸟在树上唱着动听的歌。

1.照样子，仿写排比句。

例：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们欢乐的笑声；童年是一个梦，梦里有我们美好的憧憬。

1.照样子，仿写带有动作描写的句子。

例：他弯下腰，捡起地上的垃圾，扔进了垃圾桶。

四、修改病句（每题3分，共15分）

1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

1.经过努力，我的学习态度提高了。

1.夏天的兴安岭是一年中最好的景色。

1.他经常回忆过去的往事。

1.我们要认真克服并善于发现学习上的问题。

参考答案及解析

一、单选题

1.B

解析：拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感等。A选项是比喻句，C、D选项没有运用拟人修辞，B选项“欢快地跳舞”赋予露珠人的动作，是拟人句，故选B。

2.B

解析：陈述句改反问句要加上反问词（难道、怎么等）和语气词（吗、呢等），同时改变句末标点。A选项语气不强烈，C选项缺少语气词，D选项是疑问句不是反问句，B选项正确，故选B。

3.C

解析：比喻句要抓住本体和喻体的相似点。A、B、D选项都体现了相似之处，C选项“小鸟唱歌”和“叶子晃动”没有相似点，不合理，故选C。

4.C

解析：“把”字句改“被”字句，要把动作的承受者和发出者互换位置，“把”换成“被”。原句中“我们”是发出者，“对手”是承受者，改写后应为“对手被我们打败了”，故选C。

5.A

解析：原句是比喻句，句式为“事物+像+喻体+动作”。A选项符合比喻句特点且句式一致，B是拟人句，C、D是陈述句，故选A。

二、句式转换

1.（1）难道这幅画不是我们班小明画的吗？

解析：添加“难道”“不”“吗”，把句号改为问号，保持句子意思不变。

（2）难道字典不是我们学习的好帮手吗？

解析：同理，添加反问词和语气词，改变标点。

2.（1）我们应该珍惜时间。

解析：去掉“难道”“不”“吗”，问号改为句号，还原句子意思。

（2）这是伟大的奇