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美丽的冬天年级:一年级学科:道德与法治(统编版)
一年级道德与法治教学内容本次“美丽的冬天”教学以“感受冬天美好,掌握过冬技巧”为核心,适配一年级上册学生认知特点。开篇播放动画《冬天的秘密》,呈现雪花飘落、梅花绽放、小朋友堆雪人打雪仗的场景,对比小动物冬眠、树木落叶的画面,提问“动画里的冬天有哪些特别的景色?你冬天最喜欢做什么呀?”,激发探索兴趣。接着开展“冬天特征分享会”,学生结合生活经历交流“冬天会下雪”“出门要戴帽子手套”“能吃到热乎乎的饺子”,老师用图文卡片梳理“自然景色、保暖装备、冬日美食”三类特点,展示不同地区冬天的特色,如北方雪景、南方暖阳,分享“小明第一次堆雪人时的开心故事”。随后聚焦“冬日安全与乐趣”,通过情景模拟演示“正确戴手套围巾、玩雪后擦手保暖”,纠正“用手直接接雪冻伤”“在结冰路面奔跑”等危险行为,教唱“冬天拍手歌”:“冬天到,雪花飘,戴帽子,穿棉袄,玩雪安全要记牢,热饭热菜身体好”。互动环节组织“冬日创意赛”,分组用彩纸制作“雪花”“雪人”手工作品;开展“冬天小知识”抢答,如“冬天为什么要多穿衣服”“哪些动物会冬眠”。实操任务让学生绘制“我眼中的冬天”漫画,画出冬日美景;制作“冬日保暖提醒卡”,标注保暖要点。最后总结“冬天有独特的美景和乐趣,做好保暖安全过冬天”,集体齐诵儿歌,为手工作品优秀的学生贴“冬日小能手”贴纸。课后布置“家庭任务”,和家长一起观察冬日景色,记录发现的冬天特点,通过情景引导、实践创作,让学生感受冬天美好,掌握过冬技巧。
一年级道德与法治冬天像一个顽皮的孩子,总喜欢和我们玩儿捉迷藏,现在我们一起来找找它的身影吧!
一年级道德与法治一起猜谜语
一年级道德与法治谜底揭晓:雪花
一年级道德与法治冬天在哪里?分享我们的观察和发现。
一年级道德与法治分享:我也找到了冬天我找到的冬天
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一年级道德与法治冬天还藏在哪里?冬天还藏在哪里?
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一年级道德与法治冬天在哪里?
一年级道德与法治续写童谣冬天在哪里,我去问……冬天在哪里,我去问……冬天在哪里,我去问……冬天在哪里,我去问……
一年级道德与法治续写童谣冬天在哪里,我去问梅花,梅花不说话,对我低头笑。冬天在哪里,我去问青蛙,青蛙找不到,洞里睡大觉。冬天在哪里,我去问弟弟,弟弟拉着我,雪地里乐开花。冬天在哪里,我去问妹妹,妹妹眯眯笑,指指糖葫芦儿。
一年级道德与法治冬天在哪里,我还可以问……储藏过冬换毛过冬迁徙过冬
一年级道德与法治我们不仅找到了冬天,发现了冬天的美,还用优美的语言把冬天写了出来。只要我们细心观察、用心感受,就能发现更多冬天的特点。
一年级道德与法治曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。——《三字经》
一年级道德与法治一年有春夏秋冬四个季节。四个季节在不停地循环,永远不会停止。
一年级道德与法治一起来写儿童诗春天过去到,夏天过去到,秋天过去到,冬天过去又到。
一年级道德与法治春天过去夏天到,夏天过去秋天到,秋天过去冬天到,冬天过去春又到。四季循环给我们写的诗起个名字
一年级道德与法治春夏秋冬四个季节各有各的特点,各有各的美丽,也各有各的乐趣。我们在生活中找到了冬天,发现了冬天的美。
一年级道德与法治冬天像一个神奇的魔术师,它把自己变成各种美好的样子,走,我们看看去!
一年级道德与法治不一样的冬天哈尔滨的冬天北京的冬天三亚的冬天
一年级道德与法治故事中找答案
一年级道德与法治冬天,南方和北方气温差别特别大。小朋友们玩的也不一样。无论是玩雪、跑步,还是追浪花,大家都很快乐。
一年级道德与法治冬天各地差别大。北方,有时十月飘雪花,南方,冬天还会开鲜花。东西南北中的娃娃,有的玩雪,有的跑步,有的赤脚追浪花……
一年级道德与法治我们的祖国幅员辽阔,由于地理位置的关系,北方和南方在冬天的景象差别很大。不同的地方有不同的冬天,不同的冬天有不同的快乐。
一年级道德与法治冬天像一个快乐的老人,为大家送来很多美妙的礼物。我们一起看看它送给我们哪些好吃的,好玩儿的。
一年级道德与法治找一找:冬日里的游戏和趣事
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一年级道德与法治只要你认真观察生活,你一定会发现:冬天真好玩!
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一年级道德与法治冬天的味道
一年级道德与法治在生活中,继续寻找冬天的身影。自我评价1.2.3.4.找到一次,就在这里给自己画一颗☆。
一年级道德与法治冬天到,气温降,朵朵雪花像鹅毛。雪下麦苗眯眯笑,动物冬眠睡大觉。小朋友们活动多,天天
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