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高中数学“问题链”驱动式教学策略与实践探究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学“问题链”驱动式教学策略的实践与应用。通过分析当前高中数学教学的现状与挑战，提出“问题链”驱动式教学的理论基础和实践方法，并结合具体案例进行分析，以期为提升高中数学教学效果提供有益的参考。

**关键词**：高中数学；问题链；驱动式教学；教学策略；实践探究

一、引言

随着新课程改革的不断深入，高中数学教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已难以满足学生个性化学习和创新能力培养的需求。因此，探索一种能够有效激发学生学习兴趣、提升思维能力和解决问题能力的教学策略显得尤为重要。“问题链”驱动式教学作为一种新型的教学模式