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统计学基础习题

引言

统计学，作为一门研究数据收集、整理、分析、解释并从中得出结论的科学，其重要性不言而喻。无论是在学术研究的严谨探索中，还是在商业决策的精准判断里，亦或是日常生活的理性认知过程中，统计学都扮演着不可或缺的角色。掌握统计学基础，不仅意味着能够看懂数据背后的故事，更能帮助我们做出更明智的选择。而习题练习，正是巩固理论知识、深化理解、提升应用能力的关键环节。本文精选了若干道统计学基础习题，并附上解析与要点提示，旨在帮助读者检验学习成果，查漏补缺，真正将统计学的精髓融入思考与实践。

习题精选

一、数据类型与描述统计量

1.习题1：某市场调研公司收集了某品牌手机用户的以下信息：年龄、性别、月收入（元）、是否使用该品牌手机超过一年（是/否）、对手机续航能力的满意度评分（1-5分，1分最低，5分最高）。请指出每个变量的数据类型（如：定类、定序、定距、定比）。

2.习题2：某班级30名学生的数学期末考试成绩（单位：分）如下：85,76,90,82,78,95,88,72,65,80,85,92,86,79,83,89,75,81,87,93,70,84,85,77,91,83,74,86,88,82。

*计算该组数据的算术平均数、中位数和众数。

*计算该组数据的极差、四分位距和标准差。

*简要分析该班级学生数学成绩的分布特征。

3.习题3：某公司人力资源部门希望了解员工的通勤时间。收集了10名员工的单程通勤时间（单位：分钟）：25,30,45,15,60,30,40,35,50,20。

*计算通勤时间的算术平均数和中位数。

*若其中一名员工的通勤时间被错误地记录为600分钟而非60分钟，请重新计算算术平均数和中位数，并说明哪个统计量对极端值（异常值）更敏感，为什么？

二、概率基础与抽样分布

4.习题4：一个不透明的袋子里装有5个红球和3个白球，这些球除颜色外完全相同。

*从中随机抽取一个球，抽到红球的概率是多少？

*若采用有放回抽样，连续抽取两个球，两次都抽到白球的概率是多少？

*若采用无放回抽样，连续抽取两个球，第一次抽到红球且第二次抽到白球的概率是多少？

5.习题5：已知某地区成年男性身高（单位：cm）近似服从均值为175，标准差为6的正态分布。

*随机抽取一名成年男性，其身高在170cm至180cm之间的概率大约是多少？（提示：可利用正态分布的经验法则）

*如果从该地区随机抽取100名成年男性组成一个样本，那么样本均值的抽样分布是什么？其均值和标准差（标准误）各是多少？

三、参数估计与假设检验

6.习题6：为估计某大学学生每月平均生活费支出，随机抽取了100名学生进行调查，得到样本平均生活费支出为1500元，样本标准差为300元。

*请以95%的置信水平估计该大学全体学生每月平均生活费支出的置信区间。（假设总体标准差未知，且样本量较大，可使用Z分布近似，Zα/2=1.96）

*解释上述置信区间的含义。

7.习题7：某品牌电池制造商声称其生产的AA电池平均使用寿命不低于500小时。现从一批产品中随机抽取25节电池进行测试，得到样本平均寿命为490小时，样本标准差为20小时。假设电池寿命服从正态分布。

*建立适当的原假设和备择假设，以检验制造商的声称是否可信。

*在显著性水平α=0.05下，进行假设检验，做出你的结论。（提示：这是一个单边检验，使用t分布，自由度df=24时，tα=1.711）

习题解析与要点提示

一、数据类型与描述统计量

1.习题1解析：

*年龄：定比数据（有绝对零点，可进行加减乘除运算，如20岁是10岁的两倍）。

*性别：定类数据（只能分类，无顺序，如男、女）。

*月收入：定比数据（有绝对零点和实际经济意义）。

*是否使用该品牌手机超过一年：定类数据（是/否，也可视为二值分类变量）。

*对手机续航能力的满意度评分：定序数据（有顺序，但相邻类别间的差距未必相等，如1分到2分的差距与4分到5分的差距可能不同）。

*要点提示：区分数据类型是选择恰当统计方法的前提。定类数据主要用频数、比例描述；定序数据可增加中位数、四分位数；定距和定比数据则可使用均值、标准差等更丰富的统计量。

2.习题2解析：

*算术平均数：将所有成绩相加求和，再除以30。（具体计算过程略，建议手动计算或使用计算器）。中位数：将30个成绩从小到大排序后，取第15和第16个数据的平均值。众数：出现次数最多的那个成绩（可能有多个或没有）。

*极差：最大值减去最小值。四分位距(IQR)：上四分位数Q3减去