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在2025年春季学期，我作为北京市海淀区实验小学安全教育课程的负责人，针对三年级（2）班的45名学生设计了一套安全知识试题。这套试题涵盖了校园安全、交通安全、防溺水、防火防电等8个核心模块，其中包含了去年我校发生的一起真实案例——四年级学生小明在课间追逐打闹时摔倒导致手臂骨折的事件，作为情景分析题的基础。试题难度按照教育部《中小学安全教育指导纲要》的要求设置，预计完成时间为40分钟，及格线定为80分，低于此分数的学生需要参加下周三下午的补考。
在实际操作中，我们发现传统的选择题形式难以真正检验学生的安全意识和应急处理能力。因此，这套试题采用了情景化、互动性的设计方式。例如，在交通安全部分，我们设计了这样一道题目：放学路上，小明看到同学小红正在闯红灯过马路，此时你应该：A.跟着一起过马路B.大声呼喊让她停下C.默默走开D.拍照发朋友圈。请选择正确答案并说明理由。这道题不仅考察知识点，更检验学生的实际判断能力。
对于防溺水部分，我们结合了去年暑期发生的真实事件。题目描述：2024年7月15日，五年级学生小华在无人看管的情况下到村边小河游泳，突然腿部抽筋。请按顺序写出正确的自救步骤：1.2.3.标准答案包括：保持冷静、仰面漂浮、大声呼救、尝试游向岸边等四个关键步骤，每步骤2.5分，要求学生必须按正确顺序作答。
防火安全部分则设置了实操题。我们准备了灭火器模型，要求学生：请按照正确步骤演示使用灭火器，并口述每个步骤的要点。评分标准为：拔出保险销（1分）、握住喷管（1分）、对准火源根部（2分）、压下把手（1分）、保持安全距离（1分），共6分。在去年的测试中，有23%的学生在这一题上失分，主要集中在对准火源根部和保持安全距离两个要点上。
针对校园欺凌这一敏感话题，我们设计了情景分析题：如果你发现同班同学小王经常被高年级学生索要零花钱，你会采取哪些措施？请至少写出三种不同的应对方式。这道题满分10分，评分标准包括：及时告知老师或家长（3分）、鼓励小王寻求帮助（3分）、记录相关证据（2分）、避免正面冲突（2分）。根据去年的测试数据，约68%的学生能够写出完整的应对方案，但仍有32%的学生选择直接找高年级学生理论这种危险做法。
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