习作：我的乐园（教学设计）-（统编版）.docxVIP

课题

习作：我的乐园

统编版

四班级下册

第一单元

1课时

学校

授课班级

授课老师

学习目标

1.引导发觉“乐园”是自己宠爱并能够享受欢快的地方，激发宠爱生活的情感，有与大家沟通共享乐园的愿望

2.回忆自己的乐园，借助表格把乐园的样子，在这个乐园里活动，乐园给你带来了怎样的欢快写具体。

3.能与同学沟通习作并修改习作，共享习作表达的欢快。

学习

重难点

1.能写出自己的乐园的样子，以及带给自己的欢快。

2.通过习作赏评激发同学写作的爱好，感受习作的欢快。

学情分析

四班级的同学思维活跃，求知欲强，乐于表达，情愿沟通，题他们有自己的独特想法，对生活有所体验和感悟，有自己的喜怒哀乐。本次习作的内容是写自己最宠爱的一个地方，让同学从自己的生活中去发觉乐园的奇特，激发宠爱生活的情感。本单元的学习，旨在让同学直观感受如何写自己乐园的文章。教学过程中，可以先指导同学阅读习作例文，总结按怎样的挨次写清乐园特点的方法，然后再进行具体的习作教学。

教学帮助

多媒体课件；同学预备去过的地方照片。

教学过程

学习任务一：创设情境，激发爱好

一、创设情景，引入课题。

1.导入：同学可以呈现照片，沟通自己去过的地方，让你快活和感到幸福的地方。

2.理解“乐园”：带给你暖和、幸福、欢快的地方。同学例举——书房，花园，运动场，游乐园，小河边，街心广场……

3.练习说话：什么地方，做了什么

预设：书房，我日夜读书的地方，让我感受到世界的奇异。

运动场，是我和队友挥洒汗水的地方，不仅让我体验了运动的兴奋，更让我收获了很多纯洁的友情。

小河边，我和伙伴捉泥鳅，堆沙雕，水中玩耍，留下了很多童年的奇特回忆。

揭示课题：这节课，我们来写一写“我的乐园”。

习作要求：12页。

学习任务二：梳理思路，理清表达内容

回顾单元课文，学习写法

《乡下人家》乐园的样子：

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，挨次开放，朴实中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

若是在夏天的傍晚出去闲逛?????，你经常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天际的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

写法总结：屋前-瓜藤攀檐图；门前-鲜花绽放图门前—村民晚餐图

方位（地点）+什么样子+做什么+感受

3.在乐园里干什么？

课文

乐园

干什么

感受

《乡下人家》

屋前、屋后，小河边门前

种瓜、栽花，养鸡养鸭，吃饭谈天

独特迷人

《天窗》

开天窗的屋子

看风雨雷电，看星星、云彩、黑影

唯一的安慰

《三月桃花水》

河流中

听变幻万千的音乐，看的桃花盛开杨柳依依的秀丽画卷。

叫人多沉醉

4.打开记忆的闸门，想想曾让你感到最欢快的地方是什么样子的？你最宠爱在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢快？请参照书本上的范例写一写

预设：建筑美景：满是玩具的房间、班级的图书角、家里的院子、学校的篮球场

身边美景：村头小河边的草地、爷爷的菜地、秀丽的花园

乐园在什么地方

乐园是什么样子

在乐园里干什么

给你的感受

萧红《祖父的园子》

这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

祖父一天都在院子里边，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个个地溜平。祖父铲地，我也铲地

凡是在太阳底下的，都是健康的、秀丽的。

我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

太爷爷的菜地

菜地里有柳树，小溪，丰收的果园

抓蝴蝶，挖野菜，钓鱼和放风筝

在如画的自然中自由拘束的玩耍，让我既幸福又满足。

学习任务三：回顾课文，沟通写作方法

回顾本单元课文，提示写法

课文

乐园

干什么

感受

写法提示

《乡下人家》

屋前、屋后，小河边门前

种瓜、栽花，养鸡养鸭，吃饭谈天

独特迷人

写作要有肯定的挨次，可以借助关键语句表达对奇特生活的憧憬。

《天窗》

开天窗的屋子

看风雨雷电，看星星、云彩、黑影

唯一的安慰

作者抓住了雨天和黑夜两个场景进行了具体的描写，同时开放了丰富的想象，表达了自己情感：天窗是孩子们的安慰。

《三月桃花水》

河流中

听变幻万千的音乐，看的桃花盛开杨柳依依的秀丽画卷。

叫人多沉醉

可以学习作者使用清楚的结构组织课文，同时借助奇特的修辞手法，表达自己的宠爱之情。

二、总结写作要点：

1.中心明确——要把自己欢快的感受写出来，可以直接抒情，也可以借写景、写事、写物把自己的