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《八角楼上》教学设计

1.认识“楼、艰”等生字，读准多音字“斗、觉”，会写“楼、代”等字，会写“年代、更加”等词语。

2.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文，说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。

1.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。

2.说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“楼、艰”等生字，读准多音字“斗、觉”，会写“楼、代”等字，会写“年代、更加”等词语。

2.能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。

板块一揭示课题，导入新课

1.（课件出示井冈山八角楼图片）介绍八角楼，导入新课。

2.（教师板书课题，学生齐读课题。）指导书写“楼”字。

板块二初读课文，认读生字

1.自由读课文。（课件出示学习提示：①把课文读正确、读通顺；②标出自然段序号；③画出不懂的地方，并联系上下文或插图想一想。）

2.读通课文。开火车读课文，教师相机正音。

3.认读生字。（课件出示由生字组成的词语）开火车读带拼音的词语，齐读，去掉拼音后指名认读。

提示：“章”“凝”“命”是后鼻音，“坚”“临”“军”是前鼻音。

4.多种方法识记生字：（1）熟字换偏旁：艰（很）、腊（借）、握（喔）、利（和）。（2）加一加：立＋早＝章；光＋军＝辉。（3）借助图片：油（食用油）；薄（厚、薄面包片对比）。（4）组词识记“代、临”等。

5.读准多音字“斗”“觉”。

板块三朗读课文，了解大意

1.朗读课文，画出表示时间、地点、人物、事件的词句，并思考：课文写了一件什么事？（课文写了在井冈山艰苦斗争的年代，在一个寒冬腊月的深夜，毛主席在八角楼上写文章的事情。）

2.观看插图，理解词语“夜幕降临”“寒冬腊月”，说说毛主席是在怎样的条件下工作的。

3.你能用一个词语来形容毛主席的工作条件吗？（艰苦）

板块四学写汉字，练写词语

1.描红课后所有要求会写的字，想一想：怎样才能将这些字写好看？（生自由讨论）

2.（课件出示本课要求会写的字）学写“楼、代、穿、视、利、路”。

（1）楼：整体左窄右宽，“木”的捺变点，右边的“女”字部分则需要写紧凑。

（2）代：右边的“弋”不要漏写右上方的点，也不要多写一撇变成“戈”。

（3）穿：上下结构，书写时，“穴”要写得略宽些，盖住下边的“牙”字。

（4）视：左窄右宽，左边的“礻”不要写成“衤”。

（5）利：左宽右窄，“禾”的捺变点。

（6）路：右边的横撇笔画穿插到足字旁中。

3.（课件出示本课要求会写的词语）练写本课要求会写的词语。