《八角楼上》教学设计（第二课时）.docxVIP

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《八角楼上》教学设计

1.认识“楼、艰”等生字，读准多音字“斗、觉”，会写“楼、代”等字，会写“年代、更加”等词语。

2.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文，说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。

1.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。

2.说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。

多媒体课件。

2课时

第2课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。

2.能说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。

板块一复习旧知，导入新课

1.指名认读生字：（课件出示由生字组成的词语）开火车认读。

2.听写词语：请拿出听写本，听写词语。

3.导入新课：在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席是怎样工作的呢？这节课我们一起来学习。

板块二看图读文，感悟形象

1.自主实践，读通课文。

（1）自由朗读课文，把难读的句子多读几遍。（2）同桌互读课文，纠正读错的地方。

2.用“”画出描写毛主席工作的句子。画完后，小组内交流，感悟形象。

3.汇报交流，理解感悟。

（1）每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。

①联系上下文说说“夜幕降临”的意思。（指太阳下山后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。）

②从这句话中你知道了什么？（毛主席每天夜晚都在工作，很辛苦。）

③老师总结：是的，毛主席为中国的革命事业紧张地工作，而且天天如此。

（2）这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。

①了解“腊月”。（农历十二月）借助插图理解“薄”。（不厚）

②这是一年中天气最冷的时候。在这样一个寒冷的深夜，毛主席在干什么呢？（在写文章）

③天气如此寒冷，毛主席穿得如此单薄，看到这一幕，你想说些什么呢？（毛主席在这样艰苦的条件下忘我地工作，他的心中没有自己，只想着祖国和人民，只想着中国的革命事业，这多么令人敬佩呀！）

（3）他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。

①谁能结合插图，说说加点词语的意思。（凝视：聚精会神地看。沉思：深思。察觉：发觉；看出来。）

②边观察课文插图边思考：此时，毛主席在想什么呢？（示例：井冈山的红旗就像这小小的火苗，这革命的火种一定会照亮全中国，燃遍中华大地。）

4.思考：假如你是毛主席身边的工作人员，看到毛主席这样不辞艰辛，你想说些什么呢？（生自由表达）

在教学时，我力求落实生字词教学，运用多种方法引导学生理解课文内容，感受毛主席的伟大形象。在理解课文内容部分，我引导学生看图、读文、品词、析句，通过多种方式帮助学生理解课文，并指导学生结合课文插图说说自己想对毛主席说些什么，落实了本课的教学目标。