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幼儿园篮球训练教学课教案

一、课程概述

本课程专为幼儿园中班至大班幼儿设计，旨在通过生动有趣的教学活动，让幼儿初步接触篮球运动，感受篮球的魅力，学习最基础的篮球技能，如正确持球、简单拍球等，并在活动中培养幼儿的协调性、灵敏性以及初步的团队合作意识。课程强调游戏化教学，注重幼儿的参与体验和情感愉悦，为未来的体育兴趣培养奠定基础。

适用对象：幼儿园中班、大班幼儿

课程时长：30-40分钟

场地要求：宽敞、平整的室内活动室或室外塑胶场地，确保无障碍物。

器材准备：幼儿专用小篮球（直径约18-22cm，重量较轻）若干（数量多于幼儿人数），标志桶4-6个，小呼啦圈若干，欢快活泼的背景音乐，口哨。

二、教学目标

1.认知目标：初步认识篮球，知道篮球是一个可以拍、可以滚的圆形玩具；了解简单的篮球活动规则（如听信号行动、不争抢玩具）。

2.技能目标：学习正确的双手持球方法，尝试原地双手拍球1-3次；能跟随教师指令进行简单的球性练习，如滚球、抛接球（近距离）。

3.情感目标：体验篮球活动带来的快乐，乐于参与集体体育活动；在游戏中表现出勇敢尝试、不怕困难的精神，初步培养遵守规则和同伴合作的意识。

三、教学重点与难点

*教学重点：幼儿正确的双手持球姿势和原地拍球的初步体验。

*教学难点：拍球时手腕的发力和对球的控制能力；手眼协调能力的配合。

四、教学过程

（一）开始部分：热身运动与球的初体验（约5-7分钟）

1.队列与问好（1分钟）：

*教师：“小朋友们好！今天我们要认识一位圆圆的、会跳的新朋友，想知道它是谁吗？”（引起兴趣）

*幼儿排成松散的圆圈或几路纵队，师生相互问好，强调活动中的安全注意事项（如不推挤、不争抢、听指挥）。

2.趣味热身操（3-4分钟）：

*播放欢快的音乐，教师带领幼儿进行全身性的热身活动。

*“小胳膊绕一绕”（肩部环绕）、“小手腕转一转”（手腕环绕）、“小膝盖弯一弯”（膝关节环绕）、“小脚尖点一点”（踝关节环绕）。

*“小火车开起来”：幼儿自由散开，教师引导幼儿抱着“想象中的篮球”（或真球）模仿开火车，慢跑、曲线跑、S形跑，活动下肢。

3.球的初体验——“篮球宝宝找朋友”（1-2分钟）：

*教师将篮球散放在场地中间。

*教师：“现在，篮球宝宝们想和大家做朋友，请每个小朋友轻轻地找一个篮球宝宝，抱一抱它，摸一摸它，看看它是什么样子的？”

*幼儿自由选择篮球，进行自由探索（滚一滚、抱一抱、看一看），教师观察并与幼儿互动，引导幼儿说出篮球的颜色、形状等。

（二）基本部分：技能学习与游戏体验（约20-25分钟）

1.技能学习一：正确持球——“我是小小搬运工”（5-6分钟）

*示范讲解：教师：“小朋友们，篮球宝宝很喜欢我们，但是我们要用正确的方法抱它，它才会更舒服哦。”

*双手持球：五指自然分开，用指根以上部位（而非掌心）持球，双手持球于胸前下方，肘关节弯曲，自然下垂，就像抱着一个心爱的小玩具一样。

*教师进行正面和侧面示范，强调手指触球，而非掌心。

*练习：

*“静态持球”：幼儿原地站立，按照教师讲解的方法持球，教师巡回指导，纠正错误姿势（如掌心贴球、手指未分开等）。

*“持球走一走”：幼儿双手持球，在场地内慢速行走，保持持球姿势不变，避免球掉落。可以设置简单的路线，如绕过标志桶。

*“运球接力（抱球）”：分成小组，幼儿抱着球绕过一个标志桶后返回，将球交给下一个小朋友（初步感知团队接力）。

2.技能学习二：初步拍球——“给篮球宝宝按摩”（8-10分钟）

*示范讲解：教师：“篮球宝宝不仅喜欢被抱着，还喜欢我们给它‘按摩’呢！怎么按摩呢？我们用小手轻轻地拍它，让它在地上跳起来。”

*原地拍球：身体微微下蹲，双腿分开与肩同宽或略宽。拍球时，五指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位触球。手臂自然弯曲，利用手腕和手指的力量向下按压球，当球从地面弹起时，再用手接住或继续按压。

*教师强调：“拍球不是用拳头打，也不是用掌心压，而是用我们的小手‘抓’着球往下按，让球自己弹起来。眼睛要看着球哦！”

*练习：

*“空手模仿”：先让幼儿空手模仿拍球的动作，感受手腕发力。

*“扶墙拍球”（辅助练习）：对于能力稍弱的幼儿，可以让他们一只手扶墙，另一只手进行拍球练习，帮助稳定身体。

*“原地拍球”：幼儿持球，在原地进行拍球尝试。教师巡回指导，针对个别幼儿进行辅导，鼓励幼儿“球宝宝跳起来了吗？”“拍得轻一点/重一点试试看？”

*“拍球找朋友”：幼儿自由拍球，当听到教师指令“找个朋友抱一抱”时，停止拍球，与旁边的小朋友互相抱一抱，然后继续拍球。（