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2024年7月中国管理信息化Jul.,2024

第27卷第14期ChinaManagementInformationizationVol.27,No.14

研讨式教学法应用于经济学教学的实践探析

夏金枝

（贵州黔南经济学院，贵州

惠水550600)

【摘要]随着现代经济的不断发展，经济学传统教学模式已无法满足培养创新型经济人才的需求。研讨

式教学法作为一种富有创意的教学方法，旨在通过实践培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力和合作

能力。高校在经济学教学中运用研讨式教学法，可以提高学生的综合素质和教师的教学效果。基于此，文

章首先阐述研讨式教学法应用于经济学教学的重要性，然后介绍研讨式教学法应用于经济学教学的原

则，最后提出研讨式教学法应用于经济学教学的具体实践路径，以供参考。

【关键词]研讨式教学法；经济学；高校；学生主体性

doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2024.14.068

【中图分类号]】G642【文献标识码]】A【文章编号】1673-0194（2024）14-0211-03

0引言解决问题的能力。

研讨式教学法是围绕“解决问题”这一核心目标1.2提高学生的综合素质

开展教学的教学方式，旨在通过师生共同参与搜集资研讨式教学强调学生的主体性和主动性，鼓励学

料、深入讨论并探索解决问题来培养学生的综合能生积极参与、发表观点，有利于培养学生的逻辑思维能

力，提高学生的素质。该教学法源于早期的德国大力、语言表达能力、批判性思维以及团队合作精神。这

些能力对经济学专业的学生来说至关重要，不仅能够

学，1997年由湖南师范大学文学院博士生导师郭汉

民教授改进，并在国内多所高等院校中得到了推广和帮助他们在学术研究上取得更好的成绩，还能为其将

应用。经济学是研究人类社会在各个发展阶段的各来的职业发展打下坚实基础。

种经济活动和相应的经济关系及其运行、发展的规律1.3符合现代教育发展趋势

的学科[1]。但随着经济全球化的推进、知识的信息化随着教育理念的不断更新，现代教育越来越注重

和金融交易的国际化，传统经济学教学模式逐渐显示学生的个性化发展和实践能力培养。研讨式教学法作

为一种先进的教学方法，能够更好地满足这些要求。它

出不适应性[2]。因此，高校可以在经济学教学中引入

研讨式教学法，以此实现教学相长，提高学生的综合强调学生的主体性和参与性，注重培养学生的创新能

素质。力和实践能力，符合现代教育发展趋势。

1石研讨式教学法应用于经济学教学的重要性1.4激发学生的学习兴趣和动力

1.1传统的经济学教学方式往往以讲授为主，教师专

加深学生对经济学原理的理解，提高学生解决问

题的能力注于课堂教学，忽视了学生的知识接受能力，学生容

经济学作为一门社会科学，涉及大量理论模型易感到枯燥和乏味。而研讨式教学法通过让学生参与

和经济现象。研讨式教学能够鼓励学生主动思考、探讨论、研究，能够激发学生的学习兴趣和动力。学生

索，并通过研讨加深对经济学原理的理解。同时，经在研讨过程中可以深入了解经济学的前沿理论和实践

济学的研究经常需要关注现实经济问题，研讨式教学技巧，还可以结合自身的经历参与到课堂讨论中，从

可以帮助学生更好地将理论与实际相结合，提高学生而增加学习经济学的兴趣。

研讨式教学法应用于经济学教学的原则