第二单元第三节创作发布广宣传教学设计川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docxVIP

课题

第三节创作发布广宣传

授课时间

教学目标

知识与技能

1.理解H5网页文件的概念和特点，掌握使用H5在线工具制作主题活动作品的基本流程。

2.学会编辑获取的网络信息，能将文本、图片等素材合理运用到作品中，自主生成并共享有价值的网络信息。

3.了解多种网络信息发布平台和工具的特点，掌握作品发布分享的方式和技巧，包括设置作品基本信息等操作。

4.通过交流与评价，能反思并优化、完善作品，提升作品质量。

过程与方法

1.通过实际操作H5在线工具制作宣传册，培养学生的动手实践能力和创新设计能力。

2.在作品发布后的交流评价过程中，提高学生的批判性思维和自我提升能力，学会从他人反馈中改进作品。

情感态度与价值观

1.增强学生对数字作品创作的兴趣和自信心，激发学生的创作热情。

2.培养学生的版权意识和信息安全意识，引导学生合法、规范地发布和分享作品。

教学重点

1.H5在线工具的使用，包括确定目标定位、设计创意布局、撰写编辑内容、实现交互功能等制作步骤。

2.网络信息发布平台和工具的选择，以及作品发布时基本信息的设置。

3.数字作品的评价标准和优化方法，从思想性、创新性、艺术性、技术性等角度评价和完善作品。

教学难点

1.运用H5工具设计出具有创意和吸引力的作品，在内容和形式上突出主题，满足目标受众需求。

2.准确理解并运用数字作品评价标准，从多个维度对作品进行客观评价，并根据评价结果有效优化作品。

教学流程

教师批注

课堂导入

1.展示一些制作精美的H5宣传作品，如旅游景点宣传册、活动邀请函等，吸引学生注意力。

2.提问：“这些作品是不是很吸引人？想不想知道它们是怎么制作出来的？我们也可以用这样的方式向世界宣传三星堆！”引发学生兴趣，引出本节课主题——创作发布广宣传。

教学过程

（二）知识讲解（15分钟）

1.H5网页文件

通过PPT讲解H5（HTML5）的概念，强调它是用于构建和呈现网页的超文本标记语言，具有丰富多媒体内容和交互功能的特点。

展示一些常见的H5应用实例，如互动广告、教育游戏等，让学生直观感受H5技术的优势和应用场景。

介绍H5工具的创作步骤，包括确定目标和定位、设计创意和布局、内容撰写和编辑、交互功能实现、测试优化以及发布推广等环节，为后续实践操作做铺垫。

2.制作宣传册——“向世界宣传三星堆”

确定宣传册目标和定位：以“向世界宣传三星堆”为例，引导学生思考宣传册的用途（吸引游客、普及知识等）、目标受众（学生、文物爱好者、潜在游客等）以及所要传达的信息量。组织学生进行小组讨论，分析不同目标和受众对设计风格和信息表达方式的偏好，教师总结点评。

设计创意和布局：以墨刀（https://modao.cc/）为例，讲解创意和布局设计的重要性，展示不同风格的H5模板封面，组织学生进行探究活动，选择适合三星堆主题作品制作的模板，并阐述选择和不选择的理由。强调使用模板时要注意版权问题，以及利用关键词搜索模板的技巧。

内容撰写和编辑：强调内容撰写要简洁明了、准确相关，元素要清晰有吸引力且与主题一致。展示文字与图片排版的范例，组织学生讨论页面排版布局时文字和图片需要注意的方面，如颜色搭配、对比度、元素布局等，教师总结归纳。

交互功能实现：介绍H5宣传册常见的交互功能，如动画、按钮、表单等，展示在宣传册中添加“地图导航”“分享海报”等交互功能的操作方法，让学生了解这些功能对提高用户参与度和体验感的作用。

测试和优化：讲解在作品发布前进行多轮测试的重要性，包括检查链接、按钮、动画等功能是否正常，根据测试结果优化作品，提高加载速度和用户体验。

（二）实践操作

1.学生根据前一小节完成的数字作品规划书，选择合适的模板，开始制作“向世界宣传三星堆”的H5宣传册。在制作过程中，运用所学知识进行图文编辑、添加交互功能等操作，教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的技术问题和创意难题。

2.鼓励学生发挥创意，尝试借助AI技术辅助生成宣传文本、优化图片质量等，提升作品的独特性和吸引力。

（三）作品发布与评价

1.作品发布

介绍多种网络信息发布平台和工具，如社交媒体平台、视频分享平台、即时通信工具、H5工具自带发布功能、论坛和贴吧、博客和自媒体平台等，分析它们的特点和适用场景。组织学生讨论选择适合宣传三星堆的发布平台和工具，并阐述理由。

以墨刀为例，演示作品发布时基本信息设置的操作，包括分享标题、分享描述和分享封面图的设计，强调这些信息对作品宣传效果的重要性，让学生理解它们如同电影海报和预告片的作用。学生完成自己作品的发布设置，生成二维码和网址链接。

2.评价与优化

展示数字作品评价参考表，从思想性、