学校开展“师德师风”建设情况自查报告.docxVIP

为深入贯彻落实国家及地方关于加强师德师风建设的系列文件精神，我校始终将师德师风建设置于教师队伍建设的首位，视其为学校持续健康发展的生命线。近期，为全面总结经验、查找不足，进一步提升我校师德师风建设水平，学校组织力量对近期师德师风建设工作情况进行了认真细致的自查。现将自查情况报告如下：

一、主要举措与成效

我校在师德师风建设方面，始终坚持问题导向与目标导向相结合，着力构建长效机制，取得了一定成效。

（一）强化理论武装，筑牢思想根基

我们坚持把政治理论学习和师德规范教育放在首位。通过定期组织教师学习相关法律法规、教育方针政策以及先进典型事迹，引导广大教师深刻理解师德师风的核心内涵和时代要求。学校层面组织专题学习研讨，各教研组结合学科特点开展分组学习，确保学习教育覆盖到每一位教职工。通过持续学习，教师队伍的政治素养和职业道德水平得到普遍提升，“立德树人”的根本任务意识进一步强化。

（二）健全制度规范，明确行为底线

为使师德师风建设有章可循、有据可依，我校修订完善了一系列相关制度。包括教师行为规范、师德考核评价办法、师德失范行为处理细则等，从制度层面为师德师风建设提供了坚实保障。这些制度的制定和实施，不仅明确了教师从业的基本准则和行为底线，也使师德师风建设的考核评价更加科学化、规范化。

（三）加强学习引导，榜样示范引领

我校注重发挥榜样的示范带动作用。通过评选表彰校内师德标兵、优秀教师等先进典型，组织师德经验交流会、师德主题演讲等活动，用身边人、身边事教育感染广大教师。同时，积极组织教师观看师德教育专题片，学习教育系统内的先进事迹，引导教师见贤思齐，自觉提升职业道德修养。这些举措营造了崇尚师德、学习先进的良好氛围。

（四）严格考核评价，压实主体责任

我校将师德师风考核结果作为教师年度考核、评优评先、职称评聘、绩效分配等工作的首要条件和核心指标。在考核过程中，坚持实事求是、客观公正的原则，广泛听取学生、家长及同事的意见，确保考核结果全面准确。对于考核中发现的问题，及时进行谈心谈话，督促整改，形成了有效的激励与约束机制。

（五）关注教师诉求，营造良好生态

学校深知教师身心健康对师德师风建设的重要性。我们积极关注教师的合理诉求，努力改善教师工作条件，组织开展形式多样的文体活动和心理健康辅导，帮助教师缓解职业压力，增强职业幸福感和归属感。一个积极向上、和谐融洽的校园氛围，为师德师风建设提供了良好的人文环境。

二、存在的主要问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校师德师风建设工作仍存在一些不容忽视的问题和薄弱环节，主要表现在：

（一）思想认识的深度和广度有待进一步拓展

部分教师对师德师风建设的极端重要性认识仍有不足，将其简单等同于一般的职业道德要求，未能深刻理解其在新时代教育事业发展中的战略意义。在日常教学和管理中，重业务能力提升、轻师德素养锤炼的现象在一定程度上依然存在。

（二）制度执行的刚性和精细化程度有待加强

虽然相关制度体系已基本建立，但在具体执行过程中，有时还存在标准不够细化、操作不够规范、监督不够到位的情况。例如，在师德考核的某些环节，评价指标的可操作性和区分度有待提高，对师德失范行为的预警和干预机制尚不够灵敏。

（三）师德教育的针对性和实效性有待提升

现有师德教育活动在内容和形式上，有时略显单一和固化，与教师的思想实际和职业发展需求结合不够紧密，对年轻教师、骨干教师等不同群体的差异化需求关注不足，导致部分教育活动的吸引力和感染力不强，难以真正入脑入心。

（四）个别教师的职业倦怠现象对师德表现构成潜在影响

由于社会对教育的期望不断提高，教师面临的各方面压力较大，少数教师出现职业倦怠迹象，表现为工作热情减退、对学生缺乏耐心、职业认同感下降等，这在一定程度上可能影响其师德行为的自觉践行。

三、下一步工作思路与改进措施

针对自查中发现的问题，我校将坚持问题导向，精准施策，持续发力，推动师德师风建设工作再上新台阶。

（一）进一步深化思想认识，强化理论武装的系统性

将师德师风教育融入教师培养培训全过程，创新学习形式，丰富学习内容，引导教师深刻领会新时代师德师风建设的新要求。通过专题讲座、研讨交流、主题党日等多种形式，增强学习的吸引力和实效性，切实把思想和行动统一到上级决策部署上来。

（二）进一步健全长效机制，提升制度执行的严肃性

对现有师德师风建设相关制度进行一次全面梳理和修订完善，增强制度的科学性、针对性和可操作性。强化制度执行的刚性约束，明确责任分工，加强监督检查，对违反师德师风的行为，发现一起、查处一起，绝不姑息，确保各项制度规定落到实处。

（三）进一步创新方式方法，增强师德教育的时代感和吸引力

紧密结合教育发展新形势和教师思想新动态，积极探索案例教学、情景模拟、实践体验等多种师德教育新模式。充分利用信息技术手段，