专题03 可能性与统计图表（3考点）六年级数学下学期期末考点（沪教版2024）.pptxVIP

六年级数学下学期·期末复习专题03可能性与统计图表（3考点+3常考+2易错）沪教版2024录易错易混题型剖析考点透视押题预测五大常考点：知识梳理+针对训练三大常见题型二大易错易混经典例题+针对训练精选3道期末真题对应考点练

生活中有许多现象是确定的，如地球一直自转，早晨太阳从东方升起等.也有许多现象是不确定的，如下周三的天气，某位同学的身体状况等，这种?现象通常称为随机现象.数学上把可能出现的现象与结果统称为事件.确定会发生的事件和确定不会发生的事件称为确定事件，可能发生也可能不发生的事件称为不确定事件.一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小不同.知识梳理知识点一：随机现象与事件

知识点二：全面调查和抽查1.用调查法收集数据主要有两种方式：全面调查和抽查.全面调查要考察全体调查对象，而抽查只考察部分调查对象.2.全面调查和抽查的特点：①全面调查的优点是得到的结果比较准确.但当调查对象量较大时，比较费时，还有些情况不适合用全面调查的形式.②抽查的优点是调查范围小，节省时间、人力、物力和财力，但其调查结果往往不如全面调查得到的结果准确.为了弥补这个缺陷，抽查时要注意抽查对象的代表性和广泛性.在设计抽查方案时，尽量使得每一个调查对象被抽到的机会相等.除了抽查方法要合理外，为了使被抽查的对象能比较客观地反映调查对象的整体情况，还要考虑抽查的数量的大小，以免以偏概全.

统计图：利用“条形图”、“扇形图”、“折线图”描述数据，这样做的最大优点是将表格中的数据所呈现出来的信息直观化．（1）条形统计图：用线段长度表示数据，根据数据的多少画成长短不同的长方形直条，然后按顺序把这些直条排列起来，条形统计图很容易看出数据的大小，便于比较，但不能清楚地反映各部分占总体的百分比．知识点三：统计图

（3）折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段依次连接起来，折线图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况，但不能清楚地反映数据的分布情况．不同的统计图从不同侧面描述了数据的特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折线统计图能清楚地反映数据的变化情况与趋势；扇形统计图能清楚地表示出各部分在整体中的占比.（2）扇形统计图：用整个圆表示总体，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量，从扇形上可清楚地看出各部分量和总数量之间的关系，但不能直接表示出各个项目的具体数据．

1.制作统计表.把调查的数据按项目整理成表.2.计算各部分占总数的百分比.先计算总数，再计算各部分占总数的百分比.3.计算各个扇形的圆心角.用360°乘各部分占总数的百分比，即可得到各扇形的圆心角.4.画圆.画一个大小合适的圆作为整体(总数).5.画扇形.先画一条半径，把量角器的中心放在圆心，零刻度放在画的半径上，找到对应的角度画个点，再和圆心连起来，得到一个扇形.用同样的方法画出其他扇形.6.标名称和百分比.分别在各个扇形中标出对应部分的名称和百分比.知识点四：绘制扇形统计图的一般步骤

针对训练考点1：随机现象及其结果的可能性1.下列事件一定会发生的是()A．明天下雨B．打开电视，正在播放广告C．太阳从西边升起D．太阳从东边升起D

2.下列事件一定不会发生的是()A．买一张彩票中奖B．下雨后有彩虹C．水在0℃以下结冰D．两个正数的和为负数D

3.下列事件可能发生也可能不发生的是()A．实心铁球投入水中沉入水底B．画一个三角形，其内角和为360°C．拿伞出门没有下雨D．0与一个实数的乘积不为0C

4．下列事件中，属于不确定事件的是()A．地球围绕太阳公转B．太阳每天从西方落下C．水在－10℃时不结冰D．任意买一张火车票，座位刚好靠窗口D5．一只小狗在如图的方砖上走来走去，最终停在阴影方砖上与空白方砖上的可能性相比较，下列结论正确的是()A．停在空白方砖上的可能性大B．停在阴影方砖上的可能性大C．两者一样大D．无法判断A

6.某商场为促销开展抽奖活动，让顾客转动一次转盘，当转盘停止后，只有指针指向阴影区域时，顾客才能获得奖品．下列有四个大小相同的转盘可供选择，使顾客获得奖品可能性最大的是()