10.1 认识生物多样性（教学设计）七年级生物下册（苏科版2024）.docxVIP

第10章保护生物多样性

第1节认识生物多样性

一、教学目标

1．理解生物多样性的内涵它们对维持生态平衡和生物进化的重要性。

2．培养学生运用科学的方法论，如观察、分类、比较和分析，来认识和解释生物多样性现象，形成科学的思维方式。

3．理解保护生物多样性的紧迫性和必要性，培养学生成为有责任感的公民，积极参与到生物多样性保护的实际行动中去。

二、教学重点和难点

1．教学重点：

理解生物多样性的内涵。

2．教学难点：

理解保护生物多样性的紧迫性和必要性。

三、教学设计思路

以学生为中心，通过多媒体辅助教学，结合生活实际与科学探究，引导学生逐步理解生物多样性的三个层次（物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性）及其相互关系，并培养学生的环保意识与保护生物多样性的责任感。

首先通过播放生物多样性的视频或展示相关图片，创设情境，激发学生的学习兴趣与探究欲望。随后，教师引导学生自主学习与合作学习相结合，通过阅读教材、观看多媒体课件、分析图表资料等方式，逐步认识生物多样性的三个层次。在此过程中，教师通过提问、讨论、案例分析等多种形式，帮助学生深入理解每个层次的具体内涵及重要性。

在学生对生物多样性的三个层次有了初步认识后，教学设计进一步引导学生探究它们之间的相互关系，通过概念图、图示或文字箭头等形式，帮助学生理清思路，形成系统性的认识。同时，教师结合生活实际，讲解面临的威胁（如栖息地丧失、过度利用、环境污染等），使学生深刻认识到保护生物多样性的紧迫性和重要性。

最后，教学设计通过组织学生进行小组讨论、角色扮演、制作生物多样性保护宣传海报等实践活动，培养学生的团队合作能力、创新能力和社会责任感，将所学知识转化为实际行动，为保护生物多样性贡献自己的力量。

四、课时安排：1课时

五、教学过程

【新课导入】

“万物各得其和以生，各得其养以成。”地球上的生物千姿百态,它们的遗传信息变化无穷,它们所处的生态系统丰富多彩,这些共同构成了生物多样性。生物多样性是维持生物圈稳定的重要因素。

“万物各得其和以生，各得其养以成。”这句话出自《荀子·天论》，意思是天下万物得到各自的和气而生成，得到各自的滋养而成长。

播放视频——《野败》。

引入“野败”是水稻育种重要的基因资源，这个实例充分体现了每一物种基因资源的独特价值,从而表明遗传多样性的重要性。

【新课学习】

学习目标1：生物多样性

利用图文讲解生物多样性

物种多样性：专家估计，地球上的生物物种超过500万种，已发现和命名的有200多万种。

遗传多样性：每个生物体都包含了自身特有的遗传物质和遗传信息，既能保护自身物种的繁衍，又能使每个个体表现差异。

生态系统多样性:生物与环境构成了各种各样的生态系统。

学习目标2：我国丰富的动植物资源

导入：我国幅员辽阔，海陆兼备，地貌和气候复杂多样，孕育了丰富的物种和多种多样的生态系统，物种数量位居世界前列。我国的动植物资源丰富，拥有很多珍稀动植物，如银杉、琪桐等珍稀植物和藏羚羊、朱鹦、东北虎、大熊猫、褐马鸡、江豚等珍稀动物。

图文介绍讲解展示：

银杉，亿万年前就已在地球上生存的裸子植物，有“植物中的大熊猫”的美称

藏羚羊，主要生活在我国青藏高原，被称为“可可西里的骄傲”，背部呈浅红棕色，腹部呈白色

东北虎，也称西伯利亚虎，是现存体型最大的猫科动物，有“丛林之王”的美称

大熊猫，已在地球上生存了至少800万年，目前仅分布在我国四川西部和北部，甘肃南部和陕西西南部

褐马鸡，身体羽毛深褐色，白色耳羽长而硬，像一对角，外侧尾羽覆盖在尾部像马尾，故而得名

江豚，没有背鳍，头短，眼小，额部微凸

我国的几种珍稀动植物

我国是裸子植物的起源地之一，也是裸子植物种类最多的国家，素有“裸子植物故乡”的美称。

种质资源：

此外，我国的栽培植物、家养动物及其野生亲缘种的种质资源也非常丰富。总之，我国的生物多样性在世界上占有十分重要的地位。

学习目标3：生物多样性面临的危机

导入：在过去的100多年里，人类的活动使得物种灭绝的速度比自然灭绝的速度大大增加，越来越多的物种成为濒危物种，全球面临生物多样性减少和生态系统退化的严峻挑战。阅读下面的资料，分析并讨论相关问题。

分析生物多样性减少的原因:阅读P80-81资料1和资料2，小组讨论并回答问题。

学生回答问题，教师点评补充。

（1）太湖水华的暴发，除气温升高、降水不足等自然因素外，还有哪些人为因素?我们应当如何避免其发生?

近年来，我国为了守护生态平衡，构筑起一道道防线，抵御外来入侵物种的侵袭。首先，立法先行，制定了严格的法律法规，如《生物安全法》，为防控工作提供了法律保障。其次，科技助力，利用现代科技手段监测和预警，及时发现并控制入侵物种。再者，公众教育，提高全民生态保护意识，鼓励大家参与防控工作。最后，国际合作，与世界各国携手，共同应对生