第7课 隋唐时期的科技与文化-七年级历史下册（统编版2024）.docxVIP

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第7课隋唐时期的科技与文化教学设计

知道隋唐时期的科技与文化成就，认识中华优秀传统文化的独特价值。

1．唯物史观

理解隋唐时期科技文化领先发展的原因，认识到科技文化的发展是建立在国家发展、社会进步基础之上的，培养学生的唯物史观。

2．历史解释

能够运用所学知识，合理阐释隋唐科技文化繁荣的原因、特点及影响，培养批判性思维和历史解释能力。

3．史料实证

通过对各类文献、图片、文物等史料的分析与解读，探究隋唐科技文化成果，培养学生收集、整理和运用史料的能力，提升证据意识。

4．时空观念

学生能够清晰知晓隋唐科技文化成就出现的时间、地点，准确把握其在历史发展脉络中的位置，构建起系统的时空框架。

5．家国情怀

在学习过程中，深切感受隋唐时期辉煌灿烂的科技文化成就，增强民族自豪感和文化自信心，激发对中华优秀传统文化的热爱。

1．地位与作用

“隋唐时期的科技与文化”是历史教学中的关键内容，展现了中国古代文明发展的鼎盛阶段。这一时期，科技与文化领域成果丰硕，对中国乃至世界文明的发展都产生了深远影响。教材从多个维度展开，如科技领域的雕版印刷术、天文学、医药学成就，文化领域的文学（唐诗）、书法、绘画以及敦煌莫高窟等艺术瑰宝，为学生全面了解隋唐时期的社会风貌提供了丰富素材，有助于学生理解文化繁荣与时代背景的紧密关联，培养学生的历史思维和文化素养。

2．内容结构

依据课标，重新整合：

学习目标一、科技之光：创新推动文明

学习目标二、文采风流：诗书绘盛世

学习目标三、敦煌莫高窟：多元文化的结晶

1．教学重点：全面掌握隋唐时期在雕版印刷术、天文学、医药学、唐诗、书法绘画、敦煌莫高窟等方面的突出成就。

2．教学难点：深入理解隋唐科技文化繁荣背后的深层次原因，以及这些成就对世界文明发展所做出的独特贡献。

1．讲授法：系统讲解重要的历史概念、事件和成就，确保学生掌握基础知识。

2．讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生思维，促进学生之间的思想交流与合作。

3．史料分析法：展示丰富的史料，引导学生分析解读，培养学生的史料实证能力。

4．多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，创设生动的教学情境，增强教学的直观性和趣味性。

导入

播放一段精心剪辑的关于隋唐盛世的视频，视频内容涵盖隋唐时期繁华的城市景象、盛大的宫廷活动、多元的民族交流以及丰富多彩的文化生活等方面。

播放结束后，提问学生：“从刚才的视频中，你们看到了哪些能够体现隋唐繁荣的景象？”引导学生从不同角度进行回答。

【学生活动】：认真观看视频，积极思考教师提出的问题，举手回答，分享自己从视频中观察到的繁荣景象，如宏伟的建筑、热闹的集市、精美的服饰等。

【设计意图】：通过播放精彩的视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围，自然地引出本节课的主题——隋唐时期的科技与文化，让学生对隋唐时期的繁荣有一个直观的感受，为后续学习做好铺垫。

过程

整体感知：

1．根据预习，结合本课子目录思考，隋唐时期在科学技术和文学艺术领域有哪些成就呢？

答案提示：科技领域--雕版印刷术、天文学、医药学、建筑学。文化领域--思想、唐诗、书法、绘画、石窟。

学习目标一、隋唐时期的科技成就：创新推动文明

雕版印刷术：文化传播的革新

敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》卷首和落款

发明与传播雕版印刷术发明于唐朝，最早见于《金刚经》印本，比欧洲早约400年。其传播至中亚、欧洲，推动了全球文化传播。唐朝的雕版印刷术不仅在国内广泛应用，还通过丝绸之路传入日本、朝鲜半岛等地区，促进了东亚文化圈的形成。

技术原理与流程雕版印刷通过反刻文字或图案于木板，涂墨后印于纸张。其流程包括选材、雕刻、涂墨、印刷等步骤，工艺复杂但效率高。雕版印刷术的出现，极大地提高了书籍的复制速度，降低了成本，使知识得以更广泛地传播，对后世的文化传承和教育产生了深远影响。

对后世的影响雕版印刷术为后世活字印刷术奠定基础，推动了文艺复兴和宗教改革。其在文化传播、教育普及等方面的作用不可忽视。雕版印刷术的发明是中国对世界文明的重大贡献之一。它通过丝绸之路传入阿拉伯地区，再传入欧洲，对欧洲的军事、政治和社会产生了深远影响。

1．2天文学：探索宇宙的智慧

1．2．1僧一行与《大衍历》僧一行是唐代杰出天文学家，他编制的《大衍历》精确度极高，对天文观测和历法编制有重大贡献。《大衍历》是中国古代历法的代表作之一，它在天文观测、历法编制等方面达到了很高的水平，对后世的天文学发展产生了深远影响。

僧一行（683—727）（邮票）

1．2．2天文观测技术唐代天文学家使用浑仪等工具进行精确观测，记录了大量天文现象，为后世研究提供了宝贵资料。唐代的天