初三【语文(统编)】《谈创造性思维》的主要观点 教学设计.pdfVIP

《谈创造性思维》的主要观点教学设计

课程基本信息

秋季

课例编号学科语文年级九年级学期

学期

课题《谈创造性思维》的主要观点

书名：《语文》

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.通过梳理文章行文思路，把握作者观点。

2.分析观点和材料之间关系，深入体会议论文的严谨论证。

3认识创造性思维的重要性，自觉培养创造性思维和创新精神.

教学重点：通过梳理文章行文思路，把握作者观点。

教学难点：分析观点和材料之间关系，深入体会议论文的严谨论证。

教学过程

时教学

主要教学活动

间环节

2一、

分事

由爱迪生研究灯丝材料的事例，导入美国实业家罗迦﹒费﹒因格《谈

钟例

导创造性思维》一文的学习

入

2

思考：

分二、

钟整通过阅读，有些同学认为文章的中心论点是“事物的正确答案不止一

体个”，还有些同学认为文章的中心论点是“创造性思维很重要”，那么究

感

竟哪种观点更正确呢？

知

1

12活动一：提出问题（1～13段）——运用新颖材料得出结论，富有趣味

分性

钟

在文章的开头，作者用四个图形，让读者“找出一个性质与其他三个不

同的来”，的答案却出乎意料——竟然有四个正确答案！

思考：文章开篇用这样一个新颖别致的例子，使读者的阅读兴趣大增，

三、但作者用了一个这样的例子是为了表达中心论点吗？

梳

活动二：分析问题（4～12段）——明确观点，举名人事例论证观点，

理

论增强说服力

证

1.既然“事物的正确答案不止一个”，那么日常生活中，我们更需要寻

思

路求解决问的新方法，想拥有解决问题的新方法有赖于什么？1.既然“事物的

，2.有些同学说“丰富的想象力”“兴趣”“好奇心”是激发创造性思维的

把

握动力，阅读5-6两段概括创造性思维有哪些必需的要素，看看你能拥有哪些。

文3.一篇议论文很重要的意义在于具有针对性和现实性，作者在论述创造

章

性思维的重要性以及创造性思维所必备的条件之后，贴近现实展开论述，阅

主

要读9-12段，说说如何区分一个人是否拥有创造力？你是不是一名富有创造

观

力的人呢？

点

活动三：解决问题（13段）——归纳全文，明确拥有创造力所需的要

素

既然创造性思维很重要，每个人都富有创造力,你想