第3课 桂花雨 -五年级语文上册（统编版）.docxVIP

第3课桂花雨

学校：___________姓名：___________班级：___________

【基础巩固】

情境一：学习完《桂花雨》后，文文邀请你一起与作者一起对童年时代的奇特回忆。

一、拼一拼，在加点字正确的读音后面打“√”。

1.这种鲜（xiānxiǎn）见的植物竟开出如此鲜（xiānxiǎn）艳的花。

2.桂花摇落（luòlā）以后，挑（tiāotiǎo）去小枝小叶，（晒洒）上几天太阳，收在铁盒子里。

二、我会拼，我会写。

dǒnɡdéluókuānɡchénjìnchánrào

ɡuìhuāɡāobǐnɡcháyèlánhuā

jiǎnqǐjiǎnshípópóyáoluò

三、同音字组词。

jiǎn：（）拾挑（）节（）

眼（）（）查

lán：吊（）阻（）（）杆

贪（）（）色

四、选词填空。

①观赏②鉴赏③观赏

小明和爸爸一起去（）桂花。

这幅水墨画很出名，惋惜我不懂得如何（）

他的音乐天赋让我深深地感到（）

①新颖②鲜嫩

秋天，石榴树结出了（）的果实。

摇下来的桂花，朵朵完整、（）。

五、我知道下列句子用了什么修辞手法。

夸张??比方??拟人

1.一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。（????）

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）

3.我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（????）

4.笨笨地桂花树可惹人宠爱了。（???）

六、写出下列词语的近义词

1.桂花一开，母亲就开头担忧了。（）

2.摇下来的桂花，朵朵完整、新颖。（）

3.母亲抓紧叫大家提前摇桂花。（）

4.秋天一到，来观赏枫叶的人络绎不绝。（）

5.地质勘探人员不畏艰辛，爬山涉水，为祖国查找宝藏。（）

七、读下面的句子，选择正确的答案填在括号内。

1.对下面的语句理解正确的-项是()

父亲总是指教导点地告知我，这是梅花，那是木兰花......但我除了记些名

字外，并不宠爱。我宠爱的是桂花。

A.表明“我”对全部的花都不感爱好，都不宠爱。

B.说明梅花、木兰花并不讨人宠爱。

C.通过对花的情感态度的对比，表明“我”宠爱的是桂花。

2.给加横线的字选择正确的注释。

摇下来的桂花。朵朵完整，新颖。()

A.没有变质:B.没有枯萎;

C.(空气)经常流通，不污浊;D.少见的:罕见的。

3.下列句子中，加点的成语或俗语运用不恰当的一项是()

A.林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们的榜样。

B.你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。

C.王强是-一个阴谋多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。

D.我们要同心协力，这样才能渡过难关。

4.对《桂花雨》写作特色说法有误的是(）

A.详略得当B.借物抒情

C.语言朴实无华D.首尾呼应

5.下列对课文的理解错误的一项是()。

A.题目“桂花雨是留在作者记忆中关于家乡最奇特、最迷人的印象，给读者带来了奇特的遐想。

B.本文以桂花为线索，先写了自己宠爱桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最终写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起家乡童年时的“摇花乐和桂花雨。

C.阅读课文，能感到桂花香气布满，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间。

D.这篇文章主要表达了作者对桂花的宠爱之情。

八．按要求完成下列句子

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为确定句)

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2.我抱着桂花树用劲地摇，桂花纷纷落下。（改成比方句）

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3.这里的桂花再香，比不上家乡院子里的桂花。（用关联词将句子合成一句话）

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4.母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩”。（改成转述句）

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5.漫山的桂花在阳光下竞相开放。