考研教育学考试题及答案.docVIP

考研教育学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.卢梭

2.下列属于教育的社会功能的是（）

A.个体社会化B.促进个体发展C.人口功能D.加速个体特殊功能的发现

3.主张“知识即美德”的教育家是（）

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良

4.我国近代第一个正式颁布并实施的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

6.下列哪项不属于教育目的的层次结构（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标

7.以下不属于古代学校教育特点的是（）

A.具有鲜明的阶级性和等级性B.教育与生产劳动相结合C.内容偏重人文知识D.组织形式是个别教学

8.强调“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的教育家是（）

A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.下列属于隐性课程的是（）

A.课程表B.教材C.校园文化D.教学计划

二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.教育的相对独立性主要表现在（）

A.教育具有自身的继承关系B.教育与社会发展的不平衡性C.教育是一种转化活动D.教育是一种培养人的社会实践活动

2.下列属于现代教育特点的有（）

A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化

3.课程设计的层次包括（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书

4.教学过程的基本阶段包括（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.以下属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

6.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

7.影响人的身心发展的因素有（）

A.遗传素质B.环境C.学校教育D.个体的主观能动性

8.下列属于教育目的的功能的有（）

A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能

9.教育研究的基本方法有（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法

10.下列属于班级管理模式的有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

三、判断题（每题2分，共10题，20分）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

6.教师的根本任务是传授知识。（）

7.遗传素质决定人的发展。（）

8.教育的社会功能是教育的本体功能。（）

9.班级授课制的特点是“班”“课”“时”。（）

10.教育研究的课题只能来源于教育实践。（）

四、简答题（每题5分，共4题，20分）

1.简述教育的文化功能

教育具有传递、保存文化；传播、交流文化；选择、提升文化；更新、创造文化的功能。通过教育，文化得以代代相传，不同文化相互交流融合，优秀文化被选择传承，同时教育也能激发新的文化创造。

2.简述教学原则有哪些

主要教学原则有直观性、启发性、循序渐进、巩固性、量力性、思想性与科学性相统一、理论联系实际、因材施教等原则。这些原则指导教师有效开展教学活动，促进学生全面发展。

3.简述教师应具备的专业素养

教师应具备高尚的职业道德素养，如爱岗敬业等；扎实的知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；较强的能力素养，包括教学、教研等能力；良好的身心素养，保持健康身心状态以适应工作。

4.简述教育目的的制定依据

依据社会政治、经济、文化发展的需要，不同社会形态对人才要求不同；依据人的身心发展规律，考虑学