专题02 常见动力学模型（上）（原卷版）.pdfVIP

独孤九剑丨浙江 2020 高考物理尖子生核心素养提升 之常见动力学模型(上) 滑块滑板问题是高考常考的热点,这类问题对学生的综合分析能力和数学运算能力要求较高, 而且滑块滑板模型常和效用关系、动量守恒等结合,分析过程较复杂。学生常因为对过程分 析不清或计算失误而丢分。　　 命题点一　水平面上的滑块—滑板模型 1．两种位移关系 滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和滑板同向运动,位移之差等于板长；反向 运动时,位移大小之和等于板长。 2 ．解题思路 [典例]　如图所示,质量 m ＝1 kg 的物块A 放在质量 M ＝4 kg 的木板B 的左端,起初A 、B 静 止在水平地面上。现用一水平向左的力 F 作用在 B 上, 已知A 、B 之间的动摩擦因数为μ 1 ＝ 0.4,地面与 B 之间的动摩擦因数为μ2 ＝0.1 。假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g ＝10 2 m/s 。求： (1)能使A 、B 发生相对滑动的力 F 的最小值； (2)若力 F ＝30 N,作用 1 s 后撤去,要想A 不从 B 上滑落,则 B 至少多长；从开始到A 、B 均静 止,A 的总位移是多少。 [规律方法] 求解“滑块—滑板”类问题的方法方法技巧 (1)弄清各物体初态对地的运动和相对运动(或相对运动趋势),根据相对运动(或相对运动趋 势)情况,确定物体间的摩擦力方向。 (2)准确地对各物体进行受力分析,并根据牛顿第二定律确定各物体的加速度,结合加速度 速度的方向关系确定物体的运动情况。 (3)速度相等是这类问题的临界点,此时往往意味着物体间的相对位移最大,物体的受力和运 动情况可能发生突变。 [集训冲关] 1.如图所示,光滑水平面上静止放着长为 L ＝1.6 m、质量为M ＝3 kg 的木板,一质量为 m ＝1 kg 的物块放在木板的最右端,物块与木板之间的动摩擦因数为μ ＝0.1,对木板施加一水平向 2 右的拉力 F,g 取 10 m/s 。 (1)施力 F 后,要想把木板从物块的下方抽出来,求力 F 的大小应满足的条件； (2)为使木板从物块的下方抽出来,施加力 F 后,发现力 F 作用最短时间 t ＝0.8 s,恰好可以抽 0 出,求力 F 的大小。 2.(2019·成都模拟)如图所示,长为 l 的长木板A 放在动摩擦因数为μ 1 的水平地面上,一滑块 B(可视为质点)从A 的左侧以初速度v 向右滑上A ,B 与A 间的动摩擦因数为μ (A 与水平地 0 2 面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相同) 。已知A 的质量为M ＝2.0 kg,B 的质量为m ＝ 2 3.0 kg,A 的长度为 l ＝2.5 m,μ 1 ＝0.2,μ2 ＝0.4(g 取 10 m/s ) 。 (1)A 、B 刚开始运动时各自的加速度分别是多大？ (2)为保证 B 在滑动过程中不滑出 A ,初速度 v0 应满足什么条件？ 2 (3)在满足(2) 中条件的情况下,分别求出A 、B 对水平地面的最大位移。 命题点二　斜面上的滑块—滑板模型 滑块—滑板类模型应抓住一个转折和两个关联 一 个 转 折 两 个 关 联 滑块与滑板达到相同速度 转折前、后受力情况之间的关联和滑块、滑板位移与板长之间 或者滑块从滑板上滑下是 的关联。一般情况下, 由于摩擦力或其他力的转变,转折前、后