专题02 近似计算法（原卷版）.pdfVIP

专题 02 近似值计算法 目录 一、近似物理模型导致的近似值1 二、数学方法近似导致的近似值2 　　近似计算是中学物理问题中一种常用的估算方法, 由此求出的物理量是近似值。近似值的背后潜藏着 一个确定的真实值,近似值是对物理问题近似的描述,近似值与真实值存在着差值。一类差值来源于物理模 型的近似,另一类差值来源于数学方法的近似。如果我们拨开包围在真实值周围的层层迷雾,就可以找寻出 近似值背后的真实值。 一、 近似物理模型导致的近似值 　　近似值与真实值之间误差的第一种来源是物理模型的近似。物理模型是对物理问题的简化与抽象,物 理模型包括对象模型、过程模型、状态模型。由于学生的知识结构的限制,在构建物理模型时,对研究对象 做太多的简化,所构建的物理模型不能一步到位,把不该忽略的问题忽略了,导致了物理模型的缺陷,也是一 种近似模型。应用这样的物理模型进行估算求出近似解也无不可,如果从精确计算来说,却不够至臻完善。 典例1. （19年全国1卷）最近,我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功,这标志着我国重型 运载火箭的研发取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s,产生的推力约为 6 4.8×10 N,则它在1 s时间内喷射的气体质量约为（ ） 2 3 5 6 A ．1.6×10 kg B ．1.6×10 kg C ．1.6×10 kg D ．1.6×10 kg t 【总结与点评】本题中构建物理模型非常关键, 以在 s 时间内喷射出这部分气体作为研究对象,忽略气体的 重力,不计这部分流体与其他流体之间的相互作用,这样的物理模型是一种近似描述喷出气体运动过程的的 物理模型。 针对训练 1a. （18 年海南卷）一攀岩者以 1m/s 的速度匀速向上攀登,途中碰落了岩壁上的石块,石块自由下 落。3s 后攀岩者听到石块落地的声音,此时他离地面的高度约为（ ） A. 10m B. 30m C. 50m D. 70m 针对训练 1b. （人教版必修一加速度问题与练习4 ）为了测定气垫导轨上滑块的加速度,滑块安装了宽度为 3.0cm 的遮光板,滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门,配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光 t  0.29s t  0.11s 电门的时间为 1 。通过第二个光电门的时间为 2 。遮光板从开始遮住第一个光电门 到开始遮住第二个光电门的时间为t  3.57s ,求滑块的加速度。 【总结与点评】本题的近似值的误差来源于遮光板开始遮住第一个光电门、第二个光电门的瞬时速度物 理模型的构建。只有当时间无限趋近于零时,平均速度等于瞬时速度。实际上, 以这样物理模型求得的瞬时 速度总是与真实值存在差异,也导致了加速度的值与真实值产生误差。通过计算,加速度的相对误差为 2.5%,近似值与真实值非常接近。 这道题是《速度变化的快慢的描述加速度》的问题与练习的第 4 题（人教版必修一）,教师参考用书给出 一个近似解法,这是由于编题者为了稳固瞬时速度概念而用的近似求解方法,也是因为学生还没有学习过匀 变速直线运动规律,因此,瞬时速度的模型存在一点缺陷。 二、数学方法近似导致的近似值 近似值与真实值误差的另一个来源是应用了数学近似方法,数学近似方法包括应用数学近似公式,或应用图 像法通过读图求解等。近似公式包括如下等公式：当 x 趋近于零,   sin x  x , cos x  1, tan x  x , 1 x  1 x ；图像法是应用各种图像的物理意义,通过读图估算求解。 能否作出如此的近似处理,要看具体的解题要求,如果是学生的数学知识局限,也只能应用近似的处理方法 了。 典例 2. （人教版3-4 用双缝干涉测量光的波长）如图为物理光学中的双缝干涉示意图,假设相干光源