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习作:我学会了____(范文点评)
我学会了_____
我学会了_____
1.明确要求:
(1)在自主的感悟下,能清楚、具体地写一次学习本事的经受,能写出学习过程中遇到的困难或好玩的经受,把心情变化写下来。
(2)在自由表达的过程中,提高表达力量和评价力量。
(3)在学习过程中,体验到沟通、表达的欢快。
(4)会用修改符号修改自己不满足的地方,使语言通顺、意思清楚。
2.方法点拨:
(1)审清题材:我们正在渐渐长大,学会了很多事情:照相、弹琴、挤牛奶、借阅图书、养花、洗碗……你学会了哪件事,让你最有成就感?把它填在横线上,再把学做这件事的经受、体会写出来。(记叙文)
(2)审清内容:我们正渐渐长大,学会了做很多事情。你学会的哪件事情,让你最有成就感?把它填在横线上,再把学做这件事的经受、体会和同学共享。
◎你是怎样一步一步学会做这件事的?
◎学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?
◎有哪些好玩的经受?心情有哪些变化?
写完后,读读自己的习作,修改不通顺的地方。和同学互换习作,看看学习的过程是否写清楚了。
写完后,与同学交换习作,相互看看巡游的挨次、景物的特点是否写清楚了,并提出修改意见。
(3)审清重点:重点写怎样一步一步学会做这件事,学习过程中遇到的困难,以及如何克服困难的,还可以写写好玩的经受,写出心情的变化。
3.思路引导:
(1)以习作《学会了缝衣服》为例来说明。
(2)以习作《学会了包饺子》为例来说明。
(3)以习作《学会了拉小提琴》为例来说明:
【范文点评一】
范文呈现
我学会了包饺子
星期天,见妈妈在厨房包饺子,我就说:“妈妈,我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。
我先拿起一张饺子皮,然后用筷子夹一点馅,开头捏了起来,可这饺子老是跟我作对,不是皮破了,就是馅露了,弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次,也没包出一个完整的饺子,看着这“惨不忍睹”的饺子,我真有点丧气了。
妈妈看了我这副狼狈样,笑着说:“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮,放了一点馅在中间,然后从两侧向中间捏,这样一个饺子就包好了。妈妈问我:“会了吗?”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好,可是没几下,它又破了,我干脆不包了。
妈妈对我说:“做什么事都得有急躁,要善始善终,不能半途而废。要认真观看、认真揣摩、把握技巧。这样才能学成个样子,不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我,于是我又开头包饺子。我认真看妈妈包,然后拿皮,放馅,馅多了去掉一些,馅少了又加一点,直到刚刚好,我当心地把饺子皮对折,一点一点捏紧……哈,一个饺子包好了。包好了一个,把握住了方法,我就包了一个又一个,虽然没有妈妈包的好,但我最终会包饺子了。最终,妈妈还夸奖了我。
饺子煮好啦!妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里,虽然它们外形各异,有的挺个“将军肚”,有的像“瘦干巴”,有的是面片片,有的只剩肉蛋蛋……但由于是自己包的,我仍旧吃得津津有味。
我又学会了一项新本事,心里真兴奋。
名师点评
开头点明白包饺子的起因,引出下文。
“先”“然后”写出了包饺子的挨次。
“拿”“夹”“包”写出了包饺子的动作,描写生动具体。
“要善始善终,不能半途而废”“要认真观看、认真揣摩、把握技巧”,这既是妈妈说的话,也是小作者想通过包饺子这件事告知大家的道理。
用“将军肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把饺子的外形各异写得生动形象。
结尾表达出自己学会一项本事时的兴奋、愉悦,突出中心。
亮点借鉴
这篇习作先写小作者自己起初不会包饺子时的狼狈相,虽然只是简短的两句话,但足以表现所遇到的困难,再写包饺子过程中的曲折经受,后写学会本事时的感受。构思新颖,叙述完整。动作描写使文章很生动,读后给人留下很深的印象。
【范文点评二】
范文呈现
我学会了拉小提琴
一次倾听音乐会的经受会让我这个“乐盲”迷上了小提琴。禁不住我的软磨硬泡,妈妈最终答应让我学拉小提琴。
妈妈给我请了个老师教我拉琴。我从老师教的指法开头练习。我必需先学会用脖子和肩夹住这把小提琴。
开头还能夹住,到后来,我的脖子和肩都酸了,汗也出来了。我咬紧牙关,头斜着,肩膀也要耸起来,好像一松嘴,琴就会掉下来一样。老师在一旁一个劲儿地让我放松。我却越来越紧急,直到脖子开头抽筋了,才把琴拿下来。就这样,我很快过了“夹琴”这第一关。
俗话说:“师傅领进门,修行在个人。”以后,我练习得就更刻苦了。夏天,天气热,夹琴、推弓、拉弓,一练就是两个小时。有一次,我发觉我的小提琴上有水珠,原来,是我的汗水落到了琴上。冬天,天气冷,我的手上消灭了几道小小的裂口,按琴弦的时候,一不留神,口子被琴弦拉深了,流出了鲜血。妈妈劝我休息一下。我说:“不!流点血不算什么!”就这样,经过一段时间的刻苦练习,我的小提琴已经过了六级。
现在,每当我娴熟地拉小提琴时,我总觉得我的付出都是值得
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